Stappfullt på strategidebatt
Det var mange ansatte som fant veien til strategidebatten om det nye Universitetet i Tromsø. Ikke uventet var lærerutdanningen i fokus.
I dag kom stortingsmeldinga om ny lærerutdanning samtidig som man hadde et strategimøte om det nye UiTs fremtid. Stortingsmeldinga bærer mange likhetstrekk med den foreslåtte lærerutdanninga ved UiT, som da også var et av de store tema i et stappfullt debattlokale i dag.
Rune Slagstad fra Høgskolen i Oslo stilte seg spørsmålet: Hva kan universitetstradisjonen bidra med når det gjelder lærerutdanning? Og ikke minst lurte han på hvordan universitetsfaget pedagogikk vil tjene på å være deltagende i en allmennlærerutdanning.
- Det er en svak faglig selvfølelse i pedagogikkfaget som resulterer i en svak pedagogisk diskusjonskultur. I Oslo legger vi ikke engang merke til pedagogikkmiljøet på universitetet. Derfor foreslo jeg at de skulle bli slått sammen med lærerutdanningen på Bislett. Dette ble det selvsagt ramaskrik av. Men i Tromsø har man nå en gyllen mulighet til å rehabilitere pedagogikkfaget.
Ulf Christensen, tidligere rektor ved Høgskolen mente at det ikke er merkelig at det store fokuset var på lærerutdanning.
- Ved å bygge den nye lærerutdanninga gjør vi noe sammen som vi ikke hadde klart å gjøre hver for oss alene.
Høyrepolitiker Ina Marie Eriksen Søreide har sin embetseksamen i juss fra Universitetet i Tromsø. Hun mener at UiT må fortsette å gjøre det de er gode på, nemlig å gjøre ting på en egen måte.
- Gamle universitetet drev alltid med på ting som ingen andre gjorde. Blant annet har jur.fak her som eneste juridiske fakultet i Norge en obligatorisk praksis. Universitetet i Tromsø og Høgskolen klarte også å samarbeide før diskusjonen rundt Stjernøutvalget kom på banen. Nå må det nye universitetet også være et hestehode foran når det gjelder lærerutdanninga.
Samefolkets dag
6. februar markerte samenes nasjonaldag. I den anledning var det naturlig nok også mange spørsmål om det nye universitetets urfolksperspektiv.
Hilde Anita Nyvoll som er rådsmedlem i Sametinget kom med spesifikke utfordringer for de 20 diskusjonsgrupper som skulle møtes senere på dagen.
- Dere må spørre dere: Hva kan vi gjøre for å øke antallet samiske studenter ved Universitetet i Tromsø? Hvordan kan vi støtte samisk næringsliv? Hvordan kan vi bli et universitet for verdens urfolk?
- Det nye universitetet vil ha et ansvar for kunnskapsforvaltning. Dette gjelder særlig i et møte med et tradisjonsbundet samfunn som det samiske. Universitetet vil ha et ansvar for å systematisere tradisjonskunnskapen som samene har. Dette forutsetter et åpent perspektiv, sa Silje Karine Muotka fra Høgskolen i Finnmark som for øvrig også er varamedlem i Universitetsstyret.
