Mandat

HelPed skal

• Være en infrastruktur for kvalitet i utdanning ved det helsevitenskapelige fakultet
• Bidra til utvikling av kunnskapsbasert utdanning til det beste for studenters læring
• Være en dynamisk pådriver og nettverksskaper for utvikling av kvalitet i utdanning ved fakultetets campuser etter gjeldende nasjonale og internasjonale føringer og kunnskapsbasert undervisningspraksis
• Være en drivkraft for profesjonalisering av rollen som underviser gjennom målrettet utvikling av utdanningsfaglig kompetanse
• Tilby fagmiljøene støtte og veiledning i arbeidet med å realisere innovasjon i helsefaglig utdanning og tjenestetilbud, studentmedvirkning og pedagogiske nyvinninger
• Tilby fakultetsledelsen og instituttene støtte og aktivt inngå i samhandling med ledelse, vitenskapelige ansatte og praksisfelt om utdanningskvalitet
• Ha ansvar for kunnskapsbaserte fakultetsovergripende tiltak som styrker praksiskvalitet og studenters læringsvilkår.

Vedtatt i fakultetsstyret for Det helsevitenskapelige fakultet 13.05.2024, arkivreferanse 2023/62161.

Kollegaveiledning i helsefaglig undervisning

28.08.26 Digital transformasjon og avslutningsseminar for Rigmor Furu

Rigmor Furu går av med pensjon 1. september, og vi på HelPed vil hedre henne med et avslutningsseminar. 

Hovedinnlegget heter «The Human University in a Digital Age» ved Hanne Leth Andersen, professor i universitetspedagogikk og tidligere rektor ved Roskilde universitet. I tillegg blir det faglige innlegg fra tidligere og nåværende samarbeidspartnere av Rigmor.

Nærmere program kommer. Hovedinnlegget på seminaret er åpent for hele UiT. Resten av dagen krever påmelding.

Når: 28. august, kl 12.15-15.00
Hvor: MH Aud 6 (finn frem i MazeMap)

02.09.26 Slido - Mer enn bare et gøy avbrekk fra forelesning

08.09 og 15.09.26 Er du nylig ansatt som underviser ved Helsefak? Se her!

Høstens seminar for nye undervisere ved Helsefak tilbys på to datoer.

• 8. september, kl. 09.15-12.00
• 15. september, kl. 12.15-15.00

01.10.26 «Mellom portvokting og portåpning»: Hvordan kan vi forstå praksisveilederrollen i lys av teori og forskning?

15.10.26 DesignPlus for viderekommende

06.11.26 Hvordan brukes virtuell virkelighet (VR) ved Helsefak?

26.11.26 Penere Canvas-emner, og bedre læringsutbytte som en bonus?

16.11.26 Medisinsk og helsefaglig utdanningsforskning, med fokus på metode

Mer informasjon kommer.

18.12.26 KI i undervisning og læring, med fokus på pasienthelse og sikkerhet

Mer informasjon kommer. 

Veiledningskompetanse

Ønsker du å styrke din veiledningskompetanse? VeiKomp Nord utvikler fire fleksible og desentraliserte emner som gir studiepoeng. Tilbudene utvikles med støtte fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) og ledes av Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed).

Utforsk de fire emnene og les mer om VeiKomp Nord.

HEL-0700

HEL-0700 Samhandling, etikk og grunnleggende akademiske ferdigheter i helse- og sosialfag er et obligatorisk førsteårsemne for alle studenter ved profesjonsutdanninger i helse- og sosialfag ved UiT. Emnet er profesjonsforberedende ved at studentene tilegner seg grunnleggende kunnskap om samhandling i helsetjenesten og reflekterer over etikk og kommunikasjon i helsearbeid. Studentene lærer også akademiske ferdigheter innen akademisk skriving og tekstforståelse, kritisk kildebruk og kildehenvisning. 

Emnet inngår i utdanningene bioingeniør, ergoterapi, ernæring, farmasi, fysioterapi, paramedisin, radiografi, sykepleie, tannpleie, medisin, odontologi, vernepleie og profesjonsstudiet i psykologi.

I 2021 bestemte styringsgruppa for HEL-0700 at emnet skulle organiseres under HelPed.

Drift og videreutvikling av emnet blir ivaretatt av ei styringsgruppe, ei arbeidsgruppe og en emneansvarlig.

Organisering av emnet

Styringsgruppe
HEL-0700 eies av utdanningene i fellesskap og har ei styringsgruppe som består av alle insituttlederne for de involverte utdanningene og ledes av prodekan for utdanning. Styringsgruppa skal blant annet sikre at innholdet i emnet er tilpasset profesjonsutdanningene ved Helsefak, sikre at læringsmålene i emnet er synliggjort for både studenter og fagmiljøet og er gjenstand for evaluering og videreutvikling, sikre at ressursbruk av instituttenes ansatte er jevnt fordelt og sørge for at informasjon som angår gjennomføring av emnet gis til ansatte.

Arbeidsgruppe
Arbeidsgruppa består av representanter fra alle utdanningene som har studenter på Hel-0700. Syv av medlemmene er faste og 6 er vara. Arbeidsgruppa bidrar i utviklingen av HEL-0700 gjennom å utvikle og utforme arbeidskrav, eksamensoppgave, sensorveiledninger og lignende. Det er emneansvarlig som leder arbeidsgruppa.

Emneansvarlig
Emneansvarlig skal sikre god kvalitet i emnets faglige innhold og i undervisningen, samt sammenheng mellom det fastsatte læringsutbyttet, læringsaktivitetene og vurderingsformene for emnet. Hen skal sikre at evalueres og utvikles i samråd med de som underviser på emnet, og følge opp resultater fra emneevalueringer og iverksette tiltak der det er nødvendig. Emneansvarlig skal også rapportere til styringsgruppa og gjøre resultat og tiltak kjent for studentene på emnet. Emneansvarlig skal utarbeide emnerapport med vurderinger basert på informasjon og resultater fra evalueringene.

Veiledere
Læringsaktivitetene i HEL-0700 blir i stor grad ivaretatt av veiledere fra de involverte utdanningene. HelPed ønsker å bidra til kompetanseheving for veilederne og legge til rette for en kultur for felles pedagogisk utvikling.

Rigmor Furu  –  Førstelektor

Marianne Elgåen Kirkbakk  –  Universitetslektor i VeiKomp Nord

Nora MacLaren  –  Universitetslekor og digital partner

Marit Sørvoll  –  Førsteamanuensis

Iris Borch  –  Førsteamanuensis

Gerd Berge  –  Førsteamanuensis

Even Vestgøte Edvardsen  –  Stipendiat

Janne-Monica Andersen Kaarigstad  –  Universitetslektor i VeiKomp Nord

Anita Iversen  –  Leder og førsteamanuensis i medisinsk- og helsefaglig pedagogikk