Bilde av Sollid, Hilde
Bilde av Sollid, Hilde
Professor of Scandinavian linguistics Department of Language and Culture hilde.sollid@uit.no +4777646175 +47918 43115 Tromsø You can find me here

Hilde Sollid


Job description

I am professor in Scandinavian linguistics. I primarily teach in teacher education (grade 8–13) and our BA and MA programs, including sociolinguistics, theories and methods in linguistic research, and multilingualism. In my research I am interested in situations where Sámi, Kven and Norwegian languages and cultures are entwined with social and political processes, like reconciliation, language reclamation of Sámi and Kven, climate change and transition to renewable energy. I have an ethnographical approach to these processes.


  • Haley De Korne, Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Critical place-based pedagogy and language teacher education in the Global North and South
    The Modern Language Journal 07. August 2025 DOI / ARKIV
  • Anna-Lill Drügge, Hilde Sollid, Torjer Andreas Olsen, Pigga Keskitalo :
    Ethics in Sámi Educational Research
    2025 DOI / ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Learning to Reconcile: Entextualisation of a Multilingual Municipality Sign in Educationscapes of Sápmi
    2024 DOI / ARKIV / FULLTEKST
  • Gørill Warvik Vedeler, Merete Saus, Tatiana Wara, Hilde Sollid, Astrid Strandbu :
    Practices of Living Well Among Youth in an Arctic Region
    2024 DOI / ARKIV / ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Samisk i norskfaget – fra plan til praksis
    Fagbokforlaget 2023 ARKIV / SAMMENDRAG / OMTALE
  • Hilde Sollid :
    Sámi in Norwegian teacher education
    20. May 2026 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Den norske skolen som affektiv infrastruktur for samisk språkutdanningspolitikk
    19. May 2026 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Decolonising Linguistic Landscape: Indigenous perspectives on land
    05. June 2026 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Hva skal til for å ta tilbake et språk?
    10. March 2026 ARKIV
  • Ketil Zachariassen, Hilde Sollid, Ingri Løkholm Ramberg :
    Panelsamtale om samisk i lærerutdanningen gjennom 200 år.
    07. February 2026 ARKIV
  • David Kroik, Richard Gideon Andreas Kowalik, Hilde Sollid :
    RePrEd-prosjektet
    29. April 2025 ARKIV
  • David Kroik, Bernadette O’Rourke, Hilde Sollid, Annika Pasanen, Lene Antonsen, Pia Lane et al.:
    Roundtable: From language learners to New Speakers and their role in language revitalization
    25. June 2025 ARKIV
  • Vibeke Øie, Hilde Sollid :
    Ungdomsskolelæreres læringsprosesser i utvikling av lesing som grunnleggende ferdighet på tvers av fag – fra policy til praksis. En diskursetnografisk studie av etableringen av en ny leseopplæringskultur
    UiT Norges arktiske universitet 16. December 2025 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Samisk i norsk skole
    28. October 2025 ARKIV
  • Hilde Sollid, Anja Maria Pesch :
    Dialogues on encounters in team ethnography
    18. August 2025 ARKIV
  • Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    “We shoot at the Sámi signs”: From acts of violence to acts of reconciliation in the linguistic landscape of Sápmi
    03. September 2025 ARKIV
  • Torjer Andreas Olsen, Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Norwegian teacher education and MA theses on Sámi and Indigenous-related topics – an overview of current trends
    28. August 2025 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Multilingualism as a resource across language subjects in the Norwegian curriculum
    2025 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid, Elin Furu Markusson :
    Exploring Indigenous language education through team ethnography
    2025 ARKIV
  • Marthe Bjørseth Nilsen, Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    En kritisk diskursanalyse av kvenske/norskfinske temaer i lærebøker i fagene norsk, samfunnsfag og samfunnskunnskap for ungdomstrinnet og Vg1
    UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
  • Siril Nilsen Øvrevoll, Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    «Det er litt dumt egentlig, å ikke kunne bruke språket sitt»: En studie om elevers opplevelse av flerspråklighet på yrkesfaglig utdanning
    UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
  • Ilja Smaznov, Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Opplæring i norsk som andrespråk i en språklig homogen klasse: En kvalitativ studie av nyankomne elevers og skoleledelsens erfaringer
    UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
  • Oliver Pettersen, Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Flerspråklighet som ressurs ved en innføringsklasse på ungdomstrinnet: En kvalitativ studie av flerspråklighet-som-ressurs i et elevperspektiv
    UiT Norges arktiske universitet 14. May 2024 ARKIV
  • Sigrid Forshaug, Trine Jeanette Sørensen, Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Overgangen fra innføringsklasse til ordinær klasse: En kvalitativ studie av en skoleleder, lærer og elev sine erfaringer med overgangen
    UiT Norges arktiske universitet 14. May 2024 ARKIV
  • Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Fra overordna del til kompetansemål – et utkast til fagdidaktikk om samiske tema i opplæringa
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Mellom inkludering og indigenisering: Om utvikling av norskdidaktisk forskning om samiske tema
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    ”Det er kult å lære samisk”: Om investering og affekt i samisk språkutdanningspolitikk
    2024 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Samisk i kjernen av norskfaget – dekolonisering gjennom solidarisk lytting
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Om flerspråklighet som ressurs i klasserommet
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Om kolonialitet, håp og fotball i språklige landskap
    2024 ARKIV
  • Rafael Lomeu Gomes, Anja Maria Pesch, Hilde Sollid :
    Transitions as in-between space in multilingual educational settings
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Tromsødialekten – en omsvermet skjønnhet
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    ‘Oi! Dét skal jeg gjøre’ - Choosing Sámi as second language in upper secondary school in Norway
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Vil pensjonere ordet hverdagsrasisme
    01. March 2024 ARKIV / FULLTEKST
  • Hilde Sollid :
    Sannhet og forsoning med kvensk perspektiv - og veien videre
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Both sides now – on affect in Sámi language education policy in Norway
    2024 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Sámi as second language – a curricular space for language reclamation
    2024 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Indigenous Sámi language learning in transition - a longitudinal study of biographical junctures
    2023 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Samisk i norskfaget – fagdidaktisk skisse
  • Hilde Sollid :
    Border-region multilingualism - encounters between Sami, Kven and Norwegian in North Norway
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Flerspråklighet i grenseland – møter mellom samisk, kvensk og norsk i Nord-Norge
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid, Florian Hiss, Anja Maria Pesch :
    Learnings from/about diversity in space and time
    2023 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Om samisk i norskfaget og et garnnøste
  • Torjer Andreas Olsen, Hilde Sollid :
    Urfolk og nasjonale minoriteter i lærerutdanningen – muligheter, utfordringer, usikkerhet og mot
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Team ethnography and ethically sustainable relations in multilingualism research
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid :
    Å synliggjøre nasjonale minoritetsspråk – perspektiver fra Norge
    2023 ARKIV
  • Åse Mette Johansen, Hilde Sollid :
    Samisk i norskfaget – fra læreplan til praksis
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid, Ragni Vik Johnsen, Tamás Péter Szabó :
    Historically minoritized languages in public spaces – why does it matter?
    2023 ARKIV
  • Ragni Vik Johnsen, Hilde Sollid, Tamás Péter Szabó :
    Sámi in the main street of Tromsø, Norway – projectification or permanent responsibility?
    2023 ARKIV
  • Hilde Sollid, Åse Mette Johansen :
    Om norskfaget, forsoning og solidarisk lytting
    2023 ARKIV

  • The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in NVA here →


    Research interests

    In my research I explore language situations in Northern Norway from the perspective of critical sociolinguistics. My current research topics are language policy for historical minorities in the Arctic (Sámi and Kven/Norwegian Finn). Important key words are (de)coloniality, language policy, research ethics, reconciliation, reserach ethics, language reclamation, multilingualism, language ideologies, place and citizenship. 

    I was PI of the project Multilingualism in Transitions (MultiTrans), funded by the Research Council of Norway (2021-2026). I am currently vice PI for the ERC-project RiverPulse, and also working on the project Living Arctic Colonialities.

     

    Teaching

    I teach about languages and language situations in Norway. 

    Autumn 2026 I teach the following subjects: 

    • Norwegian as second language
    • Lingusitic theories and methods
    • Scandinavian studies in society




    Fakultet for Humaniora, Samfunnsvitenskap og Lærerutdanning A3009


    Click for bigger map