Photo: Torje Jenssen
Beate H. Lindemann
Beate H. Lindemann,
Karen Bauer
:
Aufbau der Sprachkompetenz in der DaF-Lehrerausbildung: Eine Studie aus Dänemark und Norwegen
International Journal of Law and Psychiatry 2025 ARKIV
Karen Bauer,
Beate H. Lindemann
:
Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Die sinkende Nachfrage nach Deutsch als Fremdsprache in Dänemark und Norwegen
Remy Andreas Rabben,
Beate H. Lindemann
:
Kulturelt og etnisk mangfold i de tyskspråklige landene?
Kristian Barstad,
Beate H. Lindemann,
Ina-Maria Zentner
:
Bruk av (språklærings)spill i lærebøker og i tyskundervisningen i Norge
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
„Wir folgen der Tradition und machen es so wie immer?“
Zur Ausbildung von Deutschlehrkräften in Norwegen
Beate Hildegard Lindemann
:
Fächerübergreifendes Arbeiten und/oder fächerübergreifende Themen? Fremdsprachenunterricht in Norwegen nach Einführung des neuen Lehrplans LK20
Beate Hildegard Lindemann
:
Didaktisch begründete Nutzung von digitaler Technologie in der DaF-Lehrerausbildung. Digitalität als Katalysator von fachdidaktischen Reflexionen und professioneller Zusammenarbeit
Beate Hildegard Lindemann,
Andrea Retelj,
Cathrine Schanche
:
Mehrsprachigkeitsdidaktische Elemente in ausgewählten norwegischen undslowenischen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache.
Petra Gillyard Daryai-Hansen,
Beate Hildegard Lindemann,
Aina Budvytyte
:
CLILiG – Übergänge zwischen den Bildungsstufen
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
CLILiG als Chance für den Deutschunterricht in Norwegen:
Wunschdenken oder realisierbares Konzept?
Beate Hildegard Lindemann,
Johannes Brinkmann
:
Per Mausklick in Berlin - Digitale Zugänglichkeit im Spagat zwischen Potential und DaF-Lehrer-Alltag
Beate Lindemann
:
Online-Qualifikationsmaßnahmen für DaF-Lehrer*innen in Norwegen. Welche Potentiale haben digitale Angebote im Hinblick auf die professionellen zielsprachlichen Kompetenzen der Teilnehmer*innen?
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2021 ARKIV
Beate Lindemann
:
Einleitung in den Themenschwerpunkt: DaF-Lehrerausbildung in Europa außerhalb der D-A-CH-Länder
Beate Lindemann
:
Ich weiß ja, was im Plan steht, aber was genau soll ich eigentlich im Unterricht machen – Bericht über eine erste Pilotuntersuchung hinsichtlich des Fort- und Weiterbildungsbedarfs bei norwegischen Deutschlehrern
Beate Lindemann
:
Mehrsprachigkeitsdidaktik im norwegischen DaF-Unterricht –
der mühsame Weg vom Wissen zur Umsetzung
German as a Foreign Language (GFL) 2019 ARKIV
Petra Daryai-Hansen,
Beate Lindemann,
Heike Speitz
:
Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven
Beate Lindemann
:
Fremtiden for fremmedspråkstudier - utfordringer og tiltak
Sprogforum 2016 ARKIV
Beate Lindemann,
Britta Hufeisen
:
Content and Language(s) Integrated Learning in German
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2015 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Ronald R. Sims
:
Voicing Moral Concerns: Yes, But How? The Use of Socratic Dialogue Methodology
Beate H. Lindemann,
Laura Pihkala-Posti,
Stephanie Wössner
:
Die Welt game based retten lernen!
29. July 2025 ARKIV
Laura Pihkala-Posti,
Beate H. Lindemann
:
Mit EXCALIBUR Umweltprobleme lösen: Spielerische Webkommunikation zur Erweiterung der Kompetenzen von europäischen DaF-Lernenden
29. July 2025 ARKIV
Beate H. Lindemann,
Laura Pihkala-Posti
:
Online 3D-spielend Deutsch und interkulturelle Kommunikation lernen? Möglichkeiten und Herausforderungen bei internationalen Kooperationsprojekten im Bereich Nachhaltigkeit
04. June 2025 ARKIV
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
Trainee Teachers’ Material Selection: Insights into the Sources, Preparation, and
Reflection on Teaching Materials for German as a Foreign Language –
a study of MA Students in Education
2025 ARKIV
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
Das Studienfach Deutsch in Dänemark und Norwegen im Spagat zwischen einer Auslandsgermanistik ohne Studierende und einer (oft) unzureichenden Deutschlehrerausbildung
2025 ARKIV
Beate Hildegard Lindemann,
Karen Bauer
:
Fremmedspråksdidaktikk: undervurdert i utdanningskravene for lærere, oversett av myndighetene og sårt etterlengtet av lærerne selv
2025 ARKIV
Nils Rune Birkeland,
Magnhild Selås,
Elin Gunleifsen,
Eli-Marie D. Drange,
Lenka Garshol,
Espen Johan Klævik-Pettersen
et al.:
12 argument for å halde på framandspråka i ungdomsskulen
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
Geschichte statt Zeitgeschehen im norwegischen DaF-Unterricht und
DaF-Lehrwerken
2024 ARKIV
Karen Bauer,
Beate Hildegard Lindemann
:
"Immer weniger Interesse für Deutsch". Sprachenpolitische Maßnahmen in den nordischen Ländern zur Förderung von Deutsch an Schulen und Hochschulen
2023 ARKIV
Petra Daryai-Hansen,
Ana Kanareva-Dimitrovska,
Beate Hildegard Lindemann,
Liss Kerstin Sylvén,
Martin Carlshollt Unger
:
Content and Language Integrated Learning in the Nordic countries and beyond
Antonio Fábregas,
Franziska Christine Jensen,
Beate Lindemann,
Raquel Ruiz Pareja,
Ina-Maria Zentner
:
Oral activities and language use with the help of digital tools: a field report from foreign language teaching
Læring om læring 2021 ARKIV
Beate Lindemann,
Petra Gillyard Daryai-Hansen
:
"There is (almost) 0 knowledge about CLIL" - CLIL på andre sprog end engelsk
Sproglæreren 2021 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Hans Jörg Schlierer
:
The languages of business ethics: Presenting survey findings on their own terms
2019 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Hans Jörg Schlierer
:
“Englishization” versus Multilingualism… in Academia (Business Ethics for example).
2019 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Anna Maija Lämsä,
Elina Riivari
:
The languages of EBEN – Risks and opportunities
2018 ARKIV
Camilla Bjørke,
Petra Daryai-Hansen,
Berit Grønn,
Beate Lindemann,
Annette Sandvær,
Heike Speitz
:
Moduler i lærerutdannelsen: Flerspråklighetsdidaktikk i tidlig fransk-, spansk- og tyskundervisning
2018 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Hans Jörg Schlierer
:
Publish in English or perish? (Business Ethics as a Case)
2017 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Hans Jörg Schlierer
:
A Socratic dialogue about the true Language of business ethics
2017 ARKIV
Beate Lindemann
:
Neue Herausforderungen, neue Rollen. Versuch einer Skizzierung der neuen Rollen für Lehrer von Fremdsprachen nach Englisch
2017 ARKIV
Beate Lindemann
:
Zum Einfluss von Schulstufenübergängen auf die Progression beim Lernen der L3 Deutsch
2017 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann,
Hans-Jörg Schlierer
:
Using online resources in one’s home country language in business ethics teaching and sharing them across language barriers
2016 ARKIV
Camilla Bjørke,
Beate Lindemann,
Heike Speitz
:
Conditions Concerning Research and Development of Early Language Learning and Plurilingualism in Norway
2016 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann
:
Business Ethics (Wirtschaftsethik) - vereint und gespalten durch eine gemeinsame Sprache?
2016 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann
:
Business ethics divided by a common language...
2016 ARKIV
Beate Lindemann
:
CLIL-Unterricht, aber für wen? Nur für die guten Studierenden, oder auch und gerade für die sprachlich schwächeren?
2015 ARKIV
Beate Lindemann
:
CLIL an der Universität? CLILiG-Projekte für norwegische Wirtschaftsstudenten
2015 ARKIV
Beate Lindemann
:
Aller Anfang ist schwer – CLILiG-Projekte als Alternative für L3-Deutsch-Anfänger
2015 ARKIV
Beate Lindemann
:
CLIL i fremmedspråkene. Bruk av fremmedspråk i
ikke-språklige fag fra barneskolen til universitet
2015 ARKIV
Beate Lindemann
:
CLIL in Skandinavien
2015 ARKIV
Beate Lindemann,
Johannes Brinkmann
:
Language barriers and unequal language proficiency in business ethics: suggestion of an agenda for a dialogue
2015 ARKIV
Johannes Brinkmann,
Beate Lindemann
:
Kommunikative Kompetenz –Wirtschaftsethiker unter sich
2015 ARKIV
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