Friluftsliv, fysisk aktivitet, kosthold og helse i barnehagen

Emnet er et fordypningsemne i barnehagelærerutdanningen. Emnet kan tas som videreutdanning.

Se opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for barnehagelærerutdanningen. For studenter som tar emnet som videreutdanning må en av følgende grunnutdanninger være fullført: barnehagelærerutdanning, førskolelærerutdanning, allmennlærerutdanning, praktisk-estetisk lærerutdanning, grunnskolelærerutdanning eller bachelorgrad i barnevern. 

Studenter fra andre utdanningsinstitusjoner/studieprogram i barnehagelærerutdanning kan søke om å ta emnet som fordypningsemne i barnehagelærerutdanning i henhold til progresjonskrav gitt i studieplanen.

Studentene skal få inngående erfaringer med å lede aktiviteter innenfor friluftsliv, fysisk aktivitet, kosthold og fysisk, psykisk og sosial helse. Begrepet å lede betyr i denne sammenheng å tilegne seg praktiske og teoretiske ferdigheter i planlegging, organisering og å lede arbeidet med fysisk aktivitet, friluftsliv og kosthold i et folkehelseperspektiv i barnehagen.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• helsemyndighetens anbefalinger knyttet til fysisk aktivitet og kosthold i tråd med rammeplan for barnehagen
• forskningsbasert kunnskap om barns utvikling, fysisk aktivitet, kosthold, friluftsliv og helse i barnehagen
• å lede og tilrettelegge for kosthold, friluftsliv og fysisk aktivitet for barn i vekst og utvikling i barnehagen
• samspillet mellom menneske og natur i et samisk og kvensk perspektiv, samt andre og nasjonale minoriteter

Ferdigheter

Studenten kan:

• didaktisk planlegge, lede, gjennomføre, observere og vurdere prosjekter knyttet til fysisk aktivitet, kosthold og friluftsliv i barnehagen i et helsefremmende perspektiv
• beherske praktiske ferdigheter i emnet i tråd med HMS
• tilrettelegge for barns daglige kosthold, fysisk aktivitet, friluftsliv og helse med utgangspunkt i helsedirektoratets anbefalinger
• tilrettelegge for samspill mellom barn og medarbeidere med ulik bakgrunn og kult

Generell kompetanse

Studenten

• anvender forskningsbasert kunnskap om fysisk aktivitet, kosthold, friluftsliv og helse knyttet til barn
• anvender nasjonale føringer for helsefremmende tiltak for alle barn i barnehagen
• planlegger og tilrettelegger for fysisk aktivitet, kosthold, friluftsliv og helse for alle barn i barnehagen
• planlegger og vurderer risiko- og sikkerhet, og tilrettelegge for utfordrende aktiviteter for alle barn
• gir faglig begrunnet veiledning til personalet om fysisk aktivitet, kosthold og helse i barnehagen

Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:

• BLU-2014 Friluftsliv og mestring for alle barn i barnehagen 30 stp
• BLU-2015 Fysisk aktivitet og kosthold i barnehagen 30 stp

Emnet går over ett semester og er samlingsbasert. Undervisnings- og arbeidsmåtene i emnet bygger på lærerstyrte- og studentaktive læringsformer. Eksempelvis forelesning, studentframlegg og organisert gruppearbeid, med praktiske og teoretiske tilnærminger. Det kan bli innslag av digital undervisning.

Selvstendig studieinnsats i form av selvstudium og deltakelse er grunnleggende, og det forutsettes aktiv deltakelse og tilstedeværelse både i undervisning, mellom samlingene og i praksis.

Praksis er en viktig læringsarena i profesjonsrettingen av studiet og for forståelsen av emnenes plass i profesjonen. Studenten skal delta i daglige gjøremål i barnehagen med utgangspunkt i oppgaver og ansvar som følger pedagogisk ledelse.

Praksis inngår som en integrert del av kunnskapsområdet. Omfang: 10 dager. Se studieplan og håndbok for praksis.

For videreutdanningsstudenter gjelder ikke krav om praksis.

Digital læringsplattform benyttes i undervisningssammenheng og som kommunikasjonsverktøy.

Language of instruction and examination

More info about the coursework requirements

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før studenten kan framstilles for eksamen:

Obligatoriske arbeidskrav i praksisbarnehagen som vurderes av praksislærer:

• studenten deltar på praksisforberedende møte og planlegger praksisperioden i samråd med praksislærer før praksis begynner
• studenten ferdigstiller utviklingsmål som godkjennes av praksislærer første praksisuke og gjennomfører informasjonsmøte for medarbeidere
• krav om tilstedeværelse (100 %)
• studenten møter forberedt til oppsatt veiledning
• planlegge, lede og gjennomføre aktivitet med barn og ansatte knyttet til friluftsliv, fysisk aktivitet og/eller kosthold i et helseperspektiv. Didaktisk plan leveres praksislærer til veiledning før prosjektstart
• bestått praksis i emnet

Obligatoriske arbeidskrav som vurderes av faglig tilsatt:

• oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning og læringsaktiviteter (minimum 70 %)
• bestått praksis i emnet
• planlegge, lede, gjennomføre og evaluere aktivitet i undervisning med barn og ansatte i barnehagen
• en akademisk faglig tekst knyttet til faglitteratur (ca. 2000 ord) med to obligatoriske veiledninger (knyttet til tema på bacheloroppgave)
• muntlig fremlegg av fagtekst bygget på artikkelsøk på gitt tema

For videreutdanningsstudenter (som er fritatt fra praksis) gjelder i tillegg følgende arbeidskrav:

• en didaktisk oppgave knyttet til fagrelevant praksiserfaring på om lag 2000 ord. Tema gis/godkjennes av faglærer

More info about the oral exam

Re-sit examination