Type of course

Emnet kan tas som enkeltemne, men man må ha jobb i skolen for å gjennomføre arbeidskrav i praksis. Studenter på lektor i språk og samfunnsfag for trinn 8-13, studieretning engelsk, tar dette emnet i sitt femte semester. Emnet koordineres med bl.a. PFF-2020, PFF-2029 og PFF-2001 (femte semester i lektorutdanning trinn 8-13, studieretning engelsk).

Lektorstudenter med studieretning russisk, samisk og spansk, og som skal ha engelsk som fag 2, tar også dette emnet i femte semester. Merk: dersom du skal ta emner som til sammen utgjør Årsstudium i engelsk, kan du ikke ta dette emnet, men ENG-1016.

Admission requirements

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199 - Enkeltemner (ikke realfag), lavere grad. Du trenger ikke oppgi hvilket emne du søker opptak til.

Course content

Dette emnet omhandler andrespråkstilegnelse, men i motsetning til pedagogiske og didaktiske emner, fokuserer det på innlæringsperspektivet heller enn undervisningsperspektivet. I emnet vil vi se nærmere på hvordan en lærer et andre- eller fremmedspråk. Alle som har forsøkt å lære et andrespråk vet hvor vanskelig dette er. Samtidig lærer små barn morsmålet sitt relativt raskt og uten problemer. Sentrale spørsmål som vi vil forsøke å svare på i løpet av kurset er:

• Hvilke forskjeller og likheter er det mellom første- og andrespråkstilegnelse?
• Hvilken rolle spiller det første språket i innlæringen av det andre?
• Hvorfor ender andrespråksinnlærere opp med så ulik kompetanse i andrespråket
• Hvilke andre faktorer enn alder kan forklare disse forskjellene?

Som lærer er det ikke bare nyttig å vite hvordan en skal undervise i et andrespråk, men også å ha kunnskap om hva som skjer med den som lærer språket.

Objective of the course

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studentene kjenner til:

• forskjeller og likheter mellom første- og andrespråksinnlæring
• hvilken rolle førstespråket spiller i innlæringen av et L2 (mellomspråklig påvirkning)
• hvilken rolle alder spiller for språkinnlæring
• hvilke andre faktorer som påvirker utfallet av språkinnlæringsprosessen
• teorier innenfor andrespråksinnlæringen
• metoder brukt i undersøkelser av andrespråksinnlæring

Ferdigheter

Studenten kan:

• diskutere forskjeller og ulikheter mellom første- og andrespråksinnlæring
• beskrive hvilken rolle førstespråket spiller i innlæringen av et L2 (mellomspråklig påvirkning)
• forklare hvilken rolle alder spiller for språkinnlæring
• diskutere hvilke andre faktorer som påvirker utfallet av språkinnlæringsprosessen og hvor viktige de er
• presentere ulike teorier innenfor andrespråksinnlæringen
• beskrive og benytte metoder brukt i undersøkelser av andrespråksinnlærere
• kunne gjøre dette i både muntlig og skriftlig form

Language of instruction and examination

Teaching methods

​Emnet er på 30 undervisningstimer fordelt på seks (3 x 2) timer per uke i fem uker, og består av forelesninger, seminar og gruppearbeid. Emnet krever at studentene er aktive deltakere på forelesninger og seminarer.

Kvalitetssikring av emnet:

Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. Studieprogramleder avgjør hvilke emner som skal evalueres av studenter og lærer per år.

Recommended reading/syllabus