FoU-tema fellesemne - Lærerrollen
About the course
Emnet er obligatorisk i grunnskolelærerutdanningen for 1.-7. og 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.
Forkunnskapskrav
Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn.
Emnet skal gi studentene kompetanse om lærerrollen i praksis. Studentene skal både beskrive og vurdere læringsledelse og skolefaglig ekspertise. I tillegg skal emnet gi øvelse i å lese og skrive akademiske tekster om læreryrket. De skal kunne gjengi hovedinnholdet i tekstene, og gi en vurdering av argumentasjonen. Arbeidet i praksisgruppen blir en læringsarena for å øve seg i faglig argumentasjon og deltakelse i et fagfellesskap.
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har kunnskap om:
- fokusert observasjon og om kvalitativt forskningsintervju på et begynnernivå
- relevante forsknings- og profesjonsetiske retningslinjer
Ferdigheter
Studenten kan:
- observere, dokumentere og formulere seg om læreres kompetanse med tydelig skille mellom beskrivelse og vurdering
- utforme åpne spørsmål som kan bidra til dialog
- argumentere, muntlig og skriftlig, med utgangspunkt i akademiske tekster
Kompetanse
- være deltaker i en kunnskapsbasert samtale om lærerprofesjonalitet
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere et lite FoU-prosjekt som ledd i undersøkende læring
Studiepoengreduksjon
Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:
- LER-1070 Læreren som kunnskapsarbeider 5 stp
- LER-1060 FoU-tema fellesemne - Læreren som kunnskapsarbeider 5 stp
Teaching methods
De viktigste arbeidsformene i emnet er arbeid i gruppe med fagtekster, deltakelse i seminarundervisning, observasjon av praksislærer innenfor egne studiefag og profesjonsintervju, samt skriveseminar med vekt på akademisk skriving på et grunnleggende nivå. Emnet forutsetter også selvstudium av fagtekster om læreryrket med vekt på læringsledelse og skolefaglig ekspertise, samt metodelitteratur.
Undervisning i emnet foregår i hovedsak i PEL og studentenes undervisningsfag.
Kvalitetssikring
Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.
Praksis
For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.
Language of instruction and examination
Undervisnings- og eksamensspråket er norsk.Schedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Muntlig eksamen | Duration: 30 Minutter |
Grade: A–E, fail F |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Tilstedeværelse | Grade: Approved – not approved |
| Samtaleguide | Grade: Approved – not approved |
| Fagtekst | Grade: Approved – not approved |
| Kurs i informasjonskompetanse | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:
- 70 % deltakelse på undervisning
- en samtaleguide på basis av observasjon av praksislærer og tekster om læreryrket
- en fagtekst skrevet i gruppe på ca. 5 sider/ 2000 ord formulert som et portrett av lærerrollen i praksis. Portrettet skal være utarbeidet på grunnlag av observasjoner i praksisskolen, intervju og studium av faglitteratur
- gjennomført og bestått nettkurs i informasjonskompetanse og akademisk skriving.