Innføring i pedagogikk og spesialpedagogikk
About the course
Emnet er obligatorisk for bachelor i pedagogikk, bachelor i spesialpedagogikk og årsstudium i pedagogikk. Emnet kan tas som enkeltemne.
Emnet gir en grunnleggende innføring i pedagogikk og spesialpedagogikk, og forbereder studentene til videre studier i ett av fagfeltene.
Studentene skal tilegne seg kunnskap om sentrale temaer, perspektiver og teorier innen pedagogikk og spesialpedagogikk, samt deres vitenskapelige forankring. Grunnleggende begreper som inngår i emnet er sosialisering, læring, undervisning og inkludering.
Studentene skal få et innblikk i fagfeltenes bruksområder innen oppvekst, utdanning og andre samfunnsmessige kontekster. Emnet belyser både fellestrekk og historisk betingede forskjeller mellom pedagogikk og spesialpedagogikk, og legger til rette for refleksjon rundt hvordan ulike forståelser, praksiser og organisatoriske løsninger har vokst fram.
Gjennom emnet skal studentene utvikle kritisk refleksjon rundt teoretiske, praktiske og etiske problemstillinger knyttet til pedagogisk og spesialpedagogisk arbeid.
I emnet inngår et nettkurs i informasjonskompetanse.
Admission reguirements
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har kunnskap om:
- Teorier om sosialisering, læring, undervisning og inkludering.
- Pedagogikkens og spesialpedagogikkens historiske utvikling og vitenskapelige forankring.
- Sentrale vitenskapsteoretiske problemstillinger og deres relevans for fagfeltene.
Ferdigheter
Studenten kan:
- Lese, forstå og reflektere over fagtekster og forskningslitteratur.
- Anvende teorier og forskningslitteratur for å belyse enkle pedagogiske og spesialpedagogiske problemstillinger.
- Finne, vurdere og bruke faglige kilder i tråd med krav til akademisk skriving.
- Identifisere relevante KI-verktøy, vurdere deres nytte i arbeid med kilder og skriving, og anvende dem på en etisk og hensiktsmessig måte.
- Samarbeide i gruppe og formidle fagstoff.
- Utforme en akademisk poster og redegjøre for det faglige innholdet.
Generell kompetanse
Studenten kan:
- Kan reflektere kritisk over pedagogiske og spesialpedagogiske problemstillinger med utgangspunkt i pensum og annet relevant fagstoff.
- Har forståelse for den vitenskapelige og historiske forankringen av pedagogikk og spesialpedagogikk som fag.
- Kan uttrykke seg skriftlig og muntlig på en grunnleggende akademisk måte.
- Kan delta i faglige drøftinger på en faglig og etisk bevisst måte.
Teaching methods
Language of instruction and examination
Norsk. Noe engelskspråklig pensumlitteratur må påregnes.Recommended reading/syllabus
Du kan se og få tilgang til deler av pensum via Leganto.
Pensumliste for PED-0100 - Innføring i pedagogikk og spesialpedagogikk (HØST 2026)Schedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Muntlig eksamen | Date: 30.11.2026 –04.12.2026 Duration: 1 Timer |
Grade: A–E, fail F |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Kurs i informasjonskompetanse | Grade: Approved – not approved |
| Refleksjonsnotat | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
- Gjennomført og bestått nettkurs i informasjonskompetanse.
- Individuelt notat fra muntlig refleksjon i gruppe over oppgitt tema. Omfang ca. 500 ord.
More info about the oral exam
Muntlig gruppeeksamen med individuell karakter. Gruppen skal utforme en akademisk poster ut fra oppgitt tema. Posteren skal presenteres muntlig. Det skal redegjøres for hvert av gruppemedlemmenes bidrag i arbeidet med posteren.
Gruppen skal bestå av inntil 4 studenter.
1 uke forberedelse før muntlig presentasjon.