Type of course

Admission requirements

Course content

Emnet gir en første innføring i pedagogikk og spesialpedagogikk, og skal motivere og forberede studenter for videre studier i ett av fagfeltene.

Studentene skal tilegne seg kunnskap om ulike temaer innen pedagogisk og spesialpedagogisk teori og deres vitenskapelige forankring. De skal også få et innblikk i fagfeltenes bruksområder i oppvekst, utdanning og i andre samfunnsmessige kontekster. Dette skal gi studentene et utgangspunkt for kritisk refleksjon og undring omkring teoretiske, praktiske og etiske problemstillinger. Emnet belyser mangfold i ulike samfunnskontekster og studentene gis en oversikt over viktige kunnskapsområder som sosialisering, læring, undervisning og inkludering.

I emnet inngår et nettkurs i informasjonskompetanse.

Objective of the course

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• teorier om læring, kunnskap, sosialisering og undervisning.
• ulike gruppeprosesser i pedagogisk og spesialpedagogisk arbeid.
• pedagogikkens og spesialpedagogikkens historie, ulike teorier, begreper og deres vitenskapelige forankring.
• forskningsmetoder og noen sentrale vitenskapsteoretiske problemstillinger innen pedagogikk og spesialpedagogikk.
• ulike pedagogiske og spesialpedagogiske intensjoner om inkludering og mangfold i dagens samfunn.
• strukturelle faktorer som bidrar til ulikhet, og konsekvensene dette får for enkeltindivider.
• hva som kjennetegner kildekvalitet i faglige og profesjonelle sammenhenger.

Ferdigheter

Studenten kan:

• reflektere omkring og drøfte problemstillinger innen pedagogiske og spesialpedagogiske fagområder gjennom bruk av forskningslitteratur.
• delta i gruppearbeid om faglige tema.
• anvende vitenskapelige arbeidsmåter og metoder.
• oppfylle krav til akademisk skriving ved å finne, vurdere og henvise til fagstoff og bruke dette til å belyse en problemstilling
• identifisere relevante KI-verktøy, vurdere deres nytte i arbeid med kilder og skriving, og anvende dem på en etisk og effektiv måte.
• utforme en akademisk poster og forklare det faglige innholdet.
• beherske muntlig presentasjon av fagstoff i gruppe.

Generell kompetanse

Studenten

• kan diskutere pedagogiske og spesialpedagogiske erfaringer, tanker og ideer med bakgrunn i pensum og annet relevant fagstoff.
• kan forstå den vitenskapelige og historiske forankringen av pedagogikk og spesialpedagogikk som fag.
• kan uttrykke seg skriftlig på en akademisk måte.
• kan delta i faglige drøftinger sammen med medstudenter på en etisk bevisst måte.

Language of instruction and examination

Teaching methods