Veiledning
About the course
Emnet kan inngå som valgemne i Master i pedagogikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.
Emnet omhandler veiledning som fagfelt og praksis i pedagogiske og spesialpedagogiske kontekster. Emnet fokuserer på fire sentrale områder som er relevant for veiledning som fag- og forskningsfelt:
- Tradisjoner, begreper og praktiske tilnærminger
- Kunnskapssyn og læring i veiledning
- Grunnleggende veiledningsferdigheter
- Kommunikasjon, relasjon og etikk i veiledning
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
• Avansert kunnskap om ulike tradisjoner og sentrale begrep i veiledning
• God innsikt i ulike læringssyn relatert til veiledning
• Inngående kjennskap til grunnleggende veiledningsferdigheter inkludert lytting, spørsmål, metakommunikasjon og tegning
• Inngående kunnskap om teoretiske perspektiver på kommunikasjon, relasjon og etikk i veiledning
Ferdigheter
Studenten kan:
• Anvende enkelte veiledningstilnærminger, og kunne reflektere kritisk over bruken av disse
• Anvende grunnleggende veiledningsferdigheter og kunne gi reflekterte begrunnelser over bruken av disse sett i lys av målet om gode relasjoner i veiledning
• Reflektere over veiledningssamtaler i lys av etiske perspektiver på veiledning, med høy grad av selvstendighet
Kompetanse
Studenten skal:
• være kompetent til å gjennomføre veiledningssamtaler med høy grad av selvstendighet
• ha solid kompetanse til å forholde seg analytisk, kritisk og utviklingsrettet til veiledning og litteratur om veiledning.
Studiepoengreduksjon
Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:
- PED-2017 Veiledning 10 stp
Teaching methods
Undervisningen er både nettbasert og samlingsbasert med tre undervisningssamlinger.
I tillegg kommer et øvingsseminar på 4 timer som studentene gjennomfører uten lærer (Se omtale under «Arbeidskrav»).
Undervisningsform er forelesninger (fysisk og nettbasert) og studentaktive undervisningsformer inkludert omvendt undervisning.
Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.
Language of instruction and examination
NorskSchedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Hjemmeeksamen | Hand in: 30.11.2026 14:00 Hand out: 23.11.2026 09:00 Duration: 1 Uker |
Grade: A–E, fail F |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Øvingsseminar | Grade: Approved – not approved |
| Skriftlig innlevering | Grade: Approved – not approved |
| Deltakelse på samlinger | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
For å kunne fremstille seg til eksamen kreves aktiv deltakelse på samlingene. Erfaringslæring inngår som en viktig del i utdanningen og det er derfor krav om et veiledet praksiselement i emnet. Ved behov for fravær må det leveres begrunnet søknad til faglærer.
Studentene skal gjennomføre et øvingsseminar i grupper der studentene veileder hverandre. Fokus på øvingsseminar er anvendelse av to veiledningstilnærminger, utprøving av veiledningsferdigheter, samt gi hverandrevurdering på veiledningen. Studentene skriver en oppgave hver for seg eller i gruppe (5-7 sider) om sine erfaringer fra øvingsseminaret og eventuelt andre øvelser, koblet til teori.
Deltagelse på minst 80 % av samlingene.