Utdanningspolitikk og utdanningshistorie
About the course
Emnet er obligatorisk for master i pedagogikk inkl. studieretning barnehagefag. Emnet kan tas som enkeltemne.
Emnet gir en grundig innføring i sentrale nasjonale utdanningsreformer fra 1970. Reformene forstås med bakgrunn i ideologiske, politiske og historiske rammer, både nasjonalt og internasjonalt. Forholdet mellom utdanningspolitikk og undervisning, oppdragelse, læring og danning blir diskutert i lys av relevant teori. Emnet undersøker forholdet mellom utdanningspolitiske intensjoner og realisert politikk i utdanningssystemet. Forholdet mellom internasjonale, nasjonale og lokale aktører drøftes i lys av utdanningsinstitusjoners autonomi. Begrep som inkludering og mangfold drøftes kritisk. Det legges vekt på dekoloniserende perspektiver.
Admission reguirements
Jf. opptakskrav til master i pedagogikk.
Søknadskode 9371 - enkeltemner på masternivå. Husk å skrive hvilke(n) emnekode(r) du søker opptak til i merknadsfeltet.
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- inngående kunnskap om det norske utdanningssystemets utvikling i nyere tid, fra barnehage til høyere utdanning
- innsikt i ideologiske, politiske og historiske strømminger og hvordan disse påvirker utdanningsreformer/ utdanningssystemet
- avansert kunnskap om teori som kan være utgangspunkt for utdanningspolitiske og utdanningshistoriske analyser
- inngående kjennskap til utdanningspolitiske og utdanningshistoriske metoder
- kjennskap til planverkenes utforming og deres betydning for utdanningssystemet
Ferdigheter
Studenten kan:
- analysere utdanningspolitiske dokumenter med utgangspunkt i teori
- forholde seg kritisk til utdanningshistoriske analyser
- sammenligne og vurdere forholdet mellom utdanningspolitiske intensjoner og realisering av disse i utdanningssystemet
Kompetanse
Studenten kan:
- reflektere over og diskutere sammenheng mellom nasjonale og internasjonale strømninger og politikkutforming gjennom å trekke historiske linjer
- kritisk reflektere over og diskutere relevante begreper/teorier
- diskutere eget og andres arbeid innen utdanningspolitikk og utdanningshistorie
Teaching methods
Forelesninger og seminarer med aktiv studentdeltakelse. Undervisningen er spredt ukentlig gjennom semesteret.
Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.
Language of instruction and examination
NorskSchedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Hjemmeeksamen | Hand in: 06.11.2026 14:00 Hand out: 30.10.2026 09:00 Duration: 1 Uker |
Grade: A–E, fail F |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Tekst (teori) | Grade: Approved – not approved |
| Tekst (analyse) | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
- Innlevering av tekst (ca. 1200 ord/3 sider) der studenten gjør rede for relevant teori
- Innlevering av tekst (ca. 2800 ord/7 sider) der studenten analyserer et utdanningspolitisk dokument (f.eks. NOU, høring, Stortingsmelding)