Type of course

Course content

Emnet gir perspektiver på arbeid med ulike sosialfaglige temaer. Emnet omhandler sosiale forhold som kan ha betydning for individer og samfunn. Rammer for og perspektiver på utviklings- og endringsarbeid på ulike nivåer vil være sentralt i emnet.

Emnet gir blant annet kunnskap om rus, psykisk helse, omsorgssvikt, konfliktarbeid, vold og overgrepsproblematikk.

I emnet legges det vekt på etisk og kritisk refleksjon.

Objective of the course

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har

• bred kunnskap om betingelser for mestring og utvikling hos barn, unge og voksne.

• bred kunnskap om omsorgskompetanse og ulike former for omsorgssvikt.

• bred kunnskap om rus og avhengighet, psykisk helse, arbeidsledighet og andre forhold som kan bidra til marginalisering og utenforskap.

• bred kunnskap om overgrep og vold, mulige årsaksforhold, uttrykk og konsekvenser.

• bred kunnskap om konflikthåndtering og samhandling i komplekse situasjoner.

• kunnskap om hvordan helsemessige, sosiale og sosioøkonomiske utfordringer har konsekvenser for barn, unge og familier.

• kunnskap om miljøterapeutisk arbeid.

• kunnskap om organisering og ledelse av krise- og beredskapsarbeid.

• kunnskap om internasjonalt sosialt arbeid.

• kunnskap om etisk refleksjon i sosialt arbeid.

Ferdigheter

Studenten kan

• vurdere tiltak som kan redusere konsekvenser av omsorgssvikt, vold og overgrep.

• koordinere og organisere krise- og beredskapsarbeid.

• planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i sammensatte og konfliktfylte situasjoner.

• reflektere over ulike sosialfaglige tilnærminger

• reflektere kritisk over profesjonsutøvelsen i sammensatte situasjoner i sosialt arbeid.

• arbeide tverrfaglig med mennesker som utøver og utsettes for omsorgssvikt, vold og overgrep

• inngå i reflekterende samtaler om ulike sosialfaglige temaer

• anvende faglig kunnskap i endringsprosesser.

Generell kompetanse

Studenten

• har bred kunnskap om sentrale sosialfaglige temaer, problemstillinger og prosesser

• har bred kunnskap om betydningen sosiale forhold har for individer og samfunn

• kan anvende faglig kunnskap og etisk refleksjon i sosialfaglig arbeid.

Language of instruction and examination

Undervisningen foregår hovedsakelig på norsk. Noe av undervisningen kan bli gitt på et annet skandinavisk språk eller på engelsk.

Eksamensspråket er norsk.

Teaching methods

• forelesninger

• selvstudier

• ulike typer studentaktive læringsformer

• gruppearbeid

Recommended reading/syllabus