Type of course

Course content

Etter fullført emne skal studenten kunne arbeide kunnskapsbasert innen egen spesialitet og bidra til utvikling og forskning i praksis. Dette innebærer å ha inngående kunnskap i å identifisere kunnskapsstatus og kunnskapsmangler, sentrale kilder til kunnskap samt metoder for forbedring og kunnskapsutvikling i eget felt.

Emnet omfatter vitenskapsteori for å forstå bakgrunnen for ulike kunnskaps- og vitenskapstradisjoner og de vanligste empiriske kvalitative og kvantitative forskningsmetodene samt systematiske kunnskapsoppsummeringer, for å utvikle ny kunnskap for praksis. De viktigste forskningsetiske- og personvernsaspekter som aktualiseres i ulike metoder inkluderes.

Metoder for å kritisk vurdere ulike kunnskapskilder og anvende ny relevant kunnskap i praksis gjennom forbedringsarbeid og utøvelse av kunnskapsbasert praksis inngår i emnet.

Objective of the course

Kunnskap:

• Har inngående kunnskap om de mest anvendte forskningsmetodene.
• Kan drøfte styrker og begrensninger ved de mest anvendte forskningsmetodene.
• Har inngående kunnskap om det vitenskapsteoretiske grunnlaget for ulike forskningstradisjoner, forskningsprosessen, forbedringsmetodikk, forskningsmetoder, personvernhensyn og forskningsetikk som er relevant for egen sykepleiespesialitet.
• Har inngående kunnskap om kunnskapsbasert praksis og forbedringsarbeid for å kunne bidra til nytenking og utvikling i praksis.

Ferdighet:

• Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike kunnskapskilder.
• Anvender kritisk tenkning til å strukturere og formulere faglige resonnementer for å løse kliniske og teoretiske problemstillinger.
• Kan identifisere faglige problemstillinger, kunnskapsstatus, kunnskapsmangler og avklare behov for forskning og utviklingsarbeid i klinisk praksis.
• Kan bruke ulike metoder (kvalitative-, kvantitative- og systematisk litteraturgjennomgang) for å planlegge et avgrenset forsknings- eller utviklingsarbeid. Dette ved å benytte relevant teori fra eget fagområde, metodelitteratur og i samsvar med forskningsetiske normer og personvernhensyn.
• Kan utarbeide prosjektplan for et forsknings-prosjekt i eget fagfelt.

Generelle kompetanse:

• Kan analysere, anvende og formidle forskningsbasert kunnskap i møte med pasient, pårørende, helsepersonell og allmenheten.
• Kan analysere og forholde seg kritisk til kunnskapsbasert praksis for å kunne medvirke til utvikling av tjenesten.
• Kan bidra til kvalitetsarbeid og nytenkning i klinisk praksis.

Language of instruction and examination

Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.

Eksamensspråket er norsk. Studenter kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jf. forskrift om studier og eksamener ved UiT - Norges arktiske universitet § 20.

Teaching methods