Type of course

Admission requirements

Integrert bygningsteknologi:

Bachelorgrad eller tilsvarende i ingeniørfag innen bygg/anlegg, husbyggingsteknikk, konstruksjonsteknikk eller VVS-/energiteknikk Søkere med andre fagkombinasjoner (energi og miljø, brann, etc.) vurderes særskilt.I tillegg er det krav om grunnleggende kunnskaper på minst 25 studiepoeng innen matematikk (tilsv. Matematikk1, 2 og 3), minst 5 studiepoeng i statistikk/sannsynlighetsregning og minst 7,5 studiepoeng fysikk i hht. rammeplanen for Bachelor i ingeniørfag.

Søkekode: 9371

Course content

Objective of the course

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskap:

Kandidaten skal ha grunnleggende kunnskaper om bygningsfysiske påkjenninger, sammenhenger og prinsipper med hensyn til bygningers tekniske egenskaper ut over det rent lastbærende.

Ferdigheter:

• Kjenne til de viktigste drivkreftene bak og årsakene til de ytre klimapåkjenningene bygninger utsettes for og hvordan disse påvirker det termiske romklimaet.
• Kunne benytte relevante metoder for å analysere varmetransport, herunder fastlegge temperaturprofilet gjennom bygningsdeler - gjennom kjennskap til sentrale begreper i varmelæra som termisk ledningsevne, varmemotstand og U-verdi.
• Kunne analysere fukttransport, herunder fastlegge damptrykksfordelingen gjennom bygningsdeler - gjennom kjennskap til sentrale begreper og metoder i fuktlæra.
• Kunne utføre generelle bygningsakustiske vurderinger og kunne benytte relevante metoder for å fastlegge støy, luft- og trinnlydreduksjon.
• Kjenne til de viktigste belysningstekniske begreper og kunne anvende relevante metoder for vurdering av kunstig belysning og dagslysbehov, herunder hvordan mennesket oppfatter og påvirkes av lys.

Kompetanse:

Kandidaten skal ha grunnleggende kunnskap innen de mest sentrale fagfeltene som inngår i bygningsfysikken. Forutsetninger til å kommunisere om problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, og kunne anvende kunnskaper og ferdigheter i arbeidet med å finne frem til årsaker og hensiktsmessige tiltak.

Language of instruction and examination

Teaching methods