Kultursensitivitet i et spesialpedagogisk perspektiv
About the course
Etter- og videreutdanningsemne.
Studiet er et tilbud til fagfolk som i sin arbeidssituasjon trenger mer kunnskap og kompetanse om kultursensitivitet. Det er et mål at en skal få utviklet sin kunnskap og forståelse av sentrale faglige og personlige ferdigheter i forhold til å utøve kultursensitivitet i relasjoner med vekt på samisk kultur og tradisjon.
Sentrale tema
- Kultursensitivitet, helse, identitet og læring
- Konvensjoner, sameloven, samisk språklov og samisk opplæringslov
- Translasjon/implementere kultursensitivitet i det pedagogiske og profesjons-praktiske arbeidet
- Identifisere, kommunisere og anerkjenne kulturens rolle i terapeutisk og pedagogisk alliansebygging
Studietilbudet er samlingsbasert og hvert emne har to samlinger á tre dager.
Admission reguirements
- Bachelorgrad eller tilsvarende innen pedagogikk, helse-/sosialfaglig utdanning eller tilsvarende.
- Bachelor- eller mastergrad med praktisk-pedagogisk utdanning.
Søknad om opptak registreres i EVU-web.
Det tas forbehold om nok kvalifiserte søkere for oppstart av emnet.
Objective of the course
Etter bestått emne skal kandidaten ha følgende kompetanse:
Kunnskaper:
- Inngående kunnskap om fornorskingsprosessen, lovverk, språk, tradisjon, kultur og livsform.
- Inngående kunnskap om helse og kultursensitiv tilnærming.
Ferdigheter:
- kan utøve en kultursensitiv tilnærming ift. samisk og andre kulturer.
- kan kommunisere kultursensitivt og bygge allianser i helse og pedagogiske relasjoner.
Generell kompetanse:
- Kan identifisere og kommunisere hvordan verdier, tradisjon, kultur, språk og livsform påvirker alliansebygging i helse og pedagogiske sammenhenger.
- Kan oppdage og endre individuelle og kontekstuelle strukturer som bidrar til inkludering og livsmestring.
- Kan bidra til nytenking relatert til pedagogiske tiltak, samt reflektere over egen praksis i lys av kunnskap om kultursensitivitet.
Teaching methods
Emne er et teoretisk og praksisnært deltidsstudium som gir 10 studiepoeng. Studiet er organisert med to samlinger à tre dager fordelt over ett semester. Det er obligatorisk arbeid mellom samlingene. Studiet avsluttes med en individuell hjemmeeksamen.
Arbeidsformer:
Studiets læringsaktiviteter er forelesning, gruppearbeid, praktiske øvelser og selvstudium. Det legges vekt på at både undervisning og læring skal være studentaktive. Kandidatens egne erfaringer er en ressurs og vil bli tatt aktiv i bruk i studiet. Selvstudium er en viktig del av utdanningen.
Language of instruction and examination
Undervisning og eksamener vil stort sett foregå på norsk. En eller flere forelesninger kan bli på samisk. Da tolkes undervisningen til norsk.Recommended reading/syllabus
Du kan se og få tilgang til deler av pensum via Leganto.
Pensumliste for PED-6112 - Kultursensitivitet i et spesialpedagogisk perspektiv (HØST 2026)Schedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Hjemmeeksamen | Hand in: 23.10.2026 14:00 Hand out: 09.10.2026 09:00 Duration: 2 Uker |
Grade: A–E, fail F |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Individuelt arbeidskrav | Grade: Approved – not approved |
| Tilstrekkelig oppmøte | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
Det blir gitt ett obligatorisk, indviduelt arbeidskrav mellom de to samlingene innenfor et sentralt tema i pensum. Arbeidskravet skal være godkjent av faglærer før skriftlig hjemmeeksamen kan avlegges.
Grunnet studentaktive læringsformer på samlingene kreves det 80% tilstedeværelse på samlingene for å kunne framstille seg til eksamen.
