God begynneropplæring med vekt på skriving og lesing
About the course
Videreutdanningsemne på lavere nivå. Kan ikke tas som enkeltemne.
Studieåret 2026/2027 tilbys emnet som en pilot, kun for deltakere i Dekomp-prosjekt i Vefsn.
Emnet fokuserer på:
- hva som kjennetegner ei god begynneropplæring med vekt på skriving og lesing. Et helthetlig perspektiv på 6-8-åringens læring er sentralt.
- barns språkutvikling. Studentene blir kjent med ulike tilnærminger til lesing og skriving der estetiske læringsprosesser vektlegges.
- foreldresamarbeid knyttet til lekser i begynneropplæringen.
Emnet skal også gi innsikt i betydningen av systematisk observasjon og dokumentasjon som grunnlag for tilpasset opplæring.
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- kunnskap om lek, praktiske og estetiske arbeidsmåter
- kunnskap om barns skrive- og leseutvikling
- kunnskap om metoder i den første lese- og skriveopplæringa for eksempel oppdagende skriving og veiledet lesing
- kunnskap om varierte og tverrfaglige arbeidsformer
- Kunnskap om observasjon og kartlegging av kompetanse som grunnlag for begynneropplæring lesing og skriving
- kunnskap om tilpasset opplæring og intensiv opplæring i skriving og lesing i begynneropplæring
- kunnskap om samarbeid mellom hjem og skole knyttet til lekser i begynneropplæringen
Ferdigheter
Studenten:
- kan bruke kunnskap om skrive- og leseutvikling i språkstimulerende arbeid som fremmer elevenes ferdigheter i lesing og skriving
- kan utvikle varierte og tverrfaglige læringsaktiviteter
- samtale om og formidle litteratur på varierte måter som kan stimulere elevers leselyst og videre lesing
- observere, dokumentere og analysere elevers kompetanse og læring
- reflektere over tilpassa opplæring i lese- og skriveopplæring
- bruke kunnskap om tilpasset opplæring og forskningsbasert metodikk for intensiv opplæring i skriving og lesing
- kan på faglig og reflektert grunnlag være i dialog med foresatte om elevens læring og utvikling knyttet til lekser i skriving og lesing i begynneropplæringen
Kompetanse
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og reflektere over lekprega og utforskende undervisning som fører til mestring og utvikling
Teaching methods
Language of instruction and examination
NorskSchedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Mappevurdering |
Grade: Pass – fail |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Deltakelse i interkommunale møter | Grade: Approved – not approved |
| Mellomarbeid | Grade: Approved – not approved |
| Refleksjonslogger | Grade: Approved – not approved |
| Veiledningssamtaler | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
- 70% deltakelse i interkommunale møter
- Mellomarbeid knyttet til modulene
- Skriftlige refleksjonslogger knyttet til modulene
- Veiledningssamtaler
More info about the portfolio
Individuell mappevurdering bestående av:
- Seks refleksjonstekster (400-800 ord, dvs 1-2 sider for hver tekst) knyttet til modulene
- Tekst med avsluttende betraktninger omkring egen utvikling (1500-2000 ord)