Forskningsmetoder og vitenskapsteoretiske perspektiver
About the course
Emnet er obligatorisk for studenter som følger studiet master i barnevernsarbeid og master i sosialt arbeid. Emnet kan ikke tas som et enkeltemne
Emnet gir grunnlag for at studenten kan planlegge og gjennomføre en vitenskapelig undersøkelse i forbindelse med egen masteroppgave, og at studenten kan kritisk vurdere forskning og kunnskapsproduksjon, samt praksis.
Emnet gir en fordypning i samfunns- og vitenskapsteoretiske perspektiver som har blitt introdusert tidligere i studiet. Emnet gir også en innføring i forskningsetiske standarder
Objective of the course
Ved bestått emne skal studenten ha oppnådd følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har avansert kunnskap om ulike kunnskapsparadigmer og forklaringsmodeller, og betydningen disse har for valg av metodologisk tilnærming
- har avansert kunnskap om kvalitative og kvantitative metoder
- har avansert kunnskap om forsknings- og prosjektdesign, samt etikk innenfor barnevern som fagområde
- forstår hvordan ulike vitenskapsteoretiske posisjoner får betydning for kunnskapsforståelse, kunnskapsanvendelse og kunnskapsutvikling
Ferdigheter
Studenten kan
- vurdere vitenskapelig kvalitet av egen og andres forskning med tanke på det underliggende metodiske og vitenskapsteoretiske perspektivet
- evaluere validitet og reliabilitet, samt forskningsetiske aspekt i forskning på sårbare grupper.
- utvikle et adekvat forskningsdesign for å svare på spesifikke forskningsspørsmål
- samle inn egne data og analysere disse på metodisk adekvate måter.
- formidle forskningsbasert kunnskap til fagfelleskapet og allmennheten
Generell kompetanse
Studenten kan
- forankre valg av forskningsmetode i vitenskapsteoretiske posisjoner
- anvende relevante begreper i diskusjoner om forskningsmetodikk
- selvstendig planlegge og gjennomføre forsknings-, utviklings- og innovasjonsprosjekt
- ta faglig begrunnet stilling til barnevernfaglige problemstillinger i fagfelleskapet og i allmenheten.
Teaching methods
- forelesninger
- selvstudier
- ulike studentaktive læringsformer individuelt og i grupper
- seminarer
Language of instruction and examination
Norsk er som utgangspunkt hovedspråk i undervisning, men det kan også bli undervist på et annet skandinavisk språk eller på engelsk.Schedule
The schedules are normally finalized and published well in advance of the start of the semester, often a few weeks beforehand. This gives students the opportunity to organize their studies and prepare for upcoming activities.
It is recommended to check the schedule regularly, as changes may occur.
Examination
| Muntlig eksamen | Duration: 30 Minutter |
Grade: Pass – fail |
To take an examination, the student must have passed the following coursework requirements
| Arbeidskrav 1 | Grade: Approved – not approved |
| Obligatorisk tilstedeværelse | Grade: Approved – not approved |
Everything you need to know about before, during, and after the exam; registration, absence, appeals, and diplomas: UiT Exams homepage
More info about the coursework requirements
Arbeidskrav 1: Skriftlig arbeidskrav
For å få godkjent arbeidskrav "Obligatorisk tilstedeværelse" kreves minimum 70% nærvær på all undervisningsaktivitet.
