Kjersti Mordal Moen
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
Principals’ reflections on their engagement in a two-year action research project in physical education.
Anders Dølgaard,
Knut Westlie,
Kjersti Mordal Moen
:
Who holds the power? Norwegian media portrayals of the changing room in physical education
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
‘Success is a journey, not a destination’: physical education teachers’ and school superintendents’ micro conceptualisations of meaningful continuing professional development
Øyvind Standal,
Kjersti Mordal Moen
:
Epistemisk aktørskap? Ein casestudie av undervisningsopplegg genererte av kunstig intelligens
Erik Aasland,
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
Curriculum reform in Norway: PE teachers’ and PE teacher educators’ perspectives on the current formal physical education curriculum
Trude Nordli Teksum,
Kjersti Mordal Moen,
Göran Nils Gerdin
:
From kindergarten to primary school – Physical education as a support for students’ transition
Marte Amundsen,
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
The turn from healthism. Teacher educators’ invention of educational logics of health within PETE in Norway
Kjersti Mordal Moen,
Knut Westlie
:
Bevegelse som kompetanse i kroppsøving – en empirisk undersøkelse av hvordan sentrale premissleverandører tenker og snakker om faget.
Marte Amundsen,
Kjersti Mordal Moen,
Mikael Quennerstedt
:
The struggle for health! Health as text, discursive, and social practice in PETE in Norway.
Knut Westlie,
Ida Storberget,
Kjersti Mordal Moen
:
Fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra nyslått student til utdannet lærer
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
Researchers as actors: using vignettes to understand how researcher-facilitators negotiate their roles in collaborative research in physical education
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke,
Ole Iversen
:
Kjærkomment, men sårbart og krevende: Læreres erfaringer som perifere deltagere i et kompetanseutviklingsprosjekt i kroppsøving
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke,
Göran Nils Gerdin
:
‘The fourth most important school subject’–Norwegian school principals’ perceptions of physical education
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke
:
Å strekke seg litt lenger: Hva kan vi lære av erfaringene av implementering av et fagutviklingsprosjekt i kroppsøving?
Kjersti Mordal Moen,
Erik Aasland,
Knut Løndal
:
Krenkelser og patologier i norsk kroppsøving - En kunnskapsgjennomgang
2023 ARKIV
Knut Westlie,
Kjersti Mordal Moen
:
Verdibasert praksis i kroppsøving - Anerkjennelsens relasjonelle didaktikk
2023 ARKIV
Lars Bjørke,
Øyvind Førland Standal,
Kjersti Mordal Moen
:
‘What we have done now is more student-centred’: an investigation of physical education teachers’ reflections over a one-year participatory action research project
Rod Philpot,
Göran Gerdin,
Wayne Smith,
Susanne Linnér,
Katarina Schenker,
Knut Westlie
et al.:
Taking action for social justice in HPE classrooms through explicit critical pedagogies.
Irina Burchard Erdvik,
Kjersti Mordal Moen,
Reidar Säfvenbom
:
A relational perspective on students' experiences of participation in an ‘Interest-based physical education’ programme
Kjersti Mordal Moen,
Knut Westlie
:
Kroppsøvingsgarderoben: et mulighetsrom for kroppslig læring
2021 ARKIV
Eivind Åsrum Skille,
Kjersti Mordal Moen
:
Kroppsøving og idrett i Norge – overlappende men distinktive felt
Rod Philpot,
Wayne Smith,
Gøran Gerdin,
Lena Larsson,
Knut Westlie,
Katarina Schenker
et al.:
Exploring social justice pedagogies in health and physical education through Critical Incident Technique methodology
Kjersti Mordal Moen,
Arne N. Nikolaisen Jordet
:
Et anerkjennende kroppsøvingsfag
Cappelen Damm Akademisk 2023 ARKIV
Göran Gerdin,
Wayne Smith,
Rod Philpot,
Katarina Schenker,
Kjersti Mordal Moen,
Susanne Linnér
et al.:
Social Justice Pedagogies in Health and Physical Education
Routledge 2021 ARKIV
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
The turn from healthism. Teacher educators invention of educational logics of health wihtin PETE in Norway
2025 ARKIV
Ove Østerlie,
Kjersti Mordal Moen
:
[Podkast, krø.no] 68: Artikkelklubben 17 – Rektorers oppfatning av kroppsøving.
Ove Østerlie,
Kjersti Mordal Moen
:
[Podkast, krø.no] 72: Artikkelklubben 21 – Bevegelse som kompetanse i kroppsøving.
Kjersti Mordal Moen,
Knut Westlie
:
Forskningsdagene 2024: Helse som kompetanse i kroppsøving. Kroppsøving er mer enn trening.
Erik Aasland,
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
Curriculum reform in Norway: Teachers’ and teacher educators’ perceptions about the current formal Physical Education curriculum
2024 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke,
Göran Nils Gerdin
:
The fourth most important school subject’Norwegian school principals’ perceptions of Physical Education
2024 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Knut Westlie
:
Inkludering og tilrettelegging i kroppsøvingsfaget
2024 ARKIV
Kjersti Mordal Moen
:
Anerkjennelse som pedagogisk prinsipp – perspektiver på kroppsøvingsfaget
2024 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Erik Aasland,
Knut Løndal,
Arne Hilmar Nikolaisen Jordet Jordet,
Kathrine Hovi-Gulowsen,
Kristian Abeslen
et al.:
Et anerkjennende kroppsøvingsfag
2023 ARKIV
Knut Løndal,
Jorunn Spord Borgen,
Kjersti Mordal Moen,
Bjørg Oddrun Hallås,
Egil Galaaen Gjølme
:
Forskning for fremtiden?
2023 ARKIV
Marte Amundsen,
Mikael Quennerstedt,
Kjersti Mordal Moen
:
The struggle for health! Health as policy, text and discursive practice in PETE in Norway
2023 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke
:
Det viktige kroppsøvingsfaget
24. March 2023 ARKIV
Marte Amundsen,
Mikael Quennerstedt,
Kjersti Mordal Moen
:
Kampen om helse! Helse som tekst, policy og diskursiv praksis i lærerutdanningen i kroppsøving.
2023 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Arne N. Nikolaisen Jordet
:
Innledning
2023 ARKIV
Lars Bjørke,
Kjersti Mordal Moen
:
The Researcher as an Actor: Negotiating the Researchers' Role in Collaborative Research Projects in Physical Education
2023 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke
:
En skolebasert nettverksmodell for fagutvikling i kroppsøving
2022 ARKIV
Ida Storberget,
Kjersti Mordal Moen,
Knut Westlie,
Marte Amundsen
:
Å bli kroppsøvingslærer: Studentenes utdanningsreise
2022 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Erik Aasland,
Knut Løndal
:
Krenkelser og patologier i norsk kroppsøving – en målrettet kunnskapsoversikt over empirisk forskning i perioden 1990-2020.
2022 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke
:
Rethinking effective CPD in PE: The perceptions of teachers’ and school owners’
2022 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Fallmyr Synnøve S.
:
Ingen i klassen dusjer etter gymtimen: – Vi vil ha egne båser
05. September 2022 ARKIV
Jorunn Spord Borgen,
Bjørg Oddrun Hallås,
Kjersti Mordal Moen,
Knut Løndal,
Gunn Helene Engelsrud,
Egil Galaaen Gjølme
:
Kroppsøving i skolen
2022 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Steinnes Eide
:
Forsker vil ha nakenhet på læreplanen
01. March 2022 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke,
Knut Westlie
:
Nakenhet i gymgarderoben? Ja, takk!
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 30. January 2022 ARKIV
Jorunn Spord Borgen,
Knut Løndal,
Kjersti Mordal Moen,
Bjørg Oddrun Hallås,
Gunn Helene Engelsrud,
Egil Galaaen Gjølme
:
The formation and central aspects of teaching and learning in Physical Education in a time of reforms.
2021 ARKIV
Espen Roness,
Kjersti Mordal Moen
:
Bekymret for kroppsøving: – De som har behov for det vil velge det bort
13. April 2021 ARKIV
Kjersti Mordal Moen,
Lars Bjørke,
Marte Amundsen
:
Læreren vet best!
Hamar arbeiderblad 2021 ARKIV
The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in NVA here →