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Bilde av Lentz, Christina
Bilde av Lentz, Christina
Lecturer SKK and MDV Centre for women's and gender research eva.c.lentz@uit.no +4777645280 Tromsø You can find me here

Christina Lentz

Job description

Lecturer at the Centre for Women’s and Gender Research (SKK) and in Media and Documentation Studies (ISK)

Project INVEI

Editorial Secretary, Edda. Nordic Journal of Literary Research

  • Christina Lentz, Melissa Meurel, Janis Fögele, Jürgen Menthe :
    Hoher Praxisanteil, Zeit zum Austausch, Input und Moderation durch Expert*innen". - Merkmale gelungener Fortbildungen aus der Perspektive von Lehrkräften in Niedersachsen.
    Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung 2025 DOI
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Colonialism 2.0? Medieval Saami–Norse History in Norwegian Upper Secondary School Textbooks
    2025 DOI
  • Eva Christina Makaria Lentz, Heike Wolter :
    Das patriarchale Schulbuch? Historische Inhalte in der Grundschule. Ein norwegisch-bayerischer Vergleich
    2024
  • Holger Pötzsch, Eva Christina Makaria Lentz :
    ’The Devil Goes by Many Names’: A Critical Examination of Propaganda, PR, and Fake News as Forms of Information Disorder
    Panoptikum 2024 DOI / ARKIV
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Graphic novels as counter-stories: Jerry Craft’s New Kid as a way to teach critical racial awareness
    ELLA – Education, Literature, Language – Utdanning, litteratur, språk 2023 DOI / ARKIV
  • Christina Lentz :
    Präsenz und Repräsentation der Sorben in deutschen Geschichtsschulbüchern, oder: Wie kann man über nationale Minderheiten unterrichten?
    2023
  • Jürgen Menthe :
    Von der Nachmittagsveranstaltung zur symbiotischen Implementation
    2022
  • Tina Otten, Holger Pötzsch :
    Kritische digitale Medienkompetenz in der BNE
    2022 ARKIV
  • Christina Lentz :
    Gerüchte, Klatsch oder Propaganda? Der florentinische Herrscherwechsel im Jahr 1537
    Nordlit 2022 DOI / ARKIV
  • Christina Lentz, Heike Wolter :
    Deutsche und norwegische Schulmedien im Vergleich
    Peter Lang Publishing Group 2023
  • Eva Christina Makaria Lentz, Jürgen Menthe, Thomas Waitz, Peter Düker :
    BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung. Nanotechnologe und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht
    Waxmann Verlag 2022
  • Christina Lentz :
    KI-etikk (INVEI retreat på Sommarøya)
    18. September 2025
  • Christina Lentz, Holger Pötzsch :
    KI workshop for elever ved Kongsbakken Videregående Skole
    11. February 2025
  • Christina Lentz :
    KI seminar for ILP ansatte ved UiT i Alta
    29. January 2025
  • Christina Lentz :
    Panel debate/ office hours for AI problems (FSK-8002)
    16. October 2025
  • Christina Lentz :
    Well-Being and Happiness - Panel Discussion (EUGLOH Living Lab)
    08. October 2025
  • Christina Lentz, Linda Hamrin Nesby, Ingri Løkholm Ramberg :
    From Gatekeeping to Guidance: Building Fair and Reflective Editorial Practices
    19. November 2025
  • Christina Lentz :
    Matpakkeseminar om bruk av KI i arbeidslivet
    11. September 2025 DOI
  • Christina Lentz :
    KI - et mangfoldsperspektiv
    28. August 2025
  • Christina Lentz :
    Panel discussion AI ethics
    06. May 2025
  • Christina Lentz :
    Black History Week- Critical Race Theory, Lunch Seminar
    26. February 2025
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    “My Superhero Chatbot”!? – Hvordan kan vi formidle profesjonsfaglig digital kompetanse i relasjon til KI til studenter?
    2025
  • Knut Ørke, Eva Christina Makaria Lentz, Lene Antonsen, Morten Auklend, Berit Anne Johansdatter Bals Baal, Anna Endresen et al.:
    Teaching Exchange: En Arena for Utveksling, Innovasjon og Støtte ved Institutt for Språk og Kultur (ISK)
    2025
  • Eva Christina Makaria Lentz, Melania Borit, Holger Pötzsch :
    Kritisk KI-literacy i lærerutdanning og videreutdanning
    2025
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Critical Race Theory - An Introduction
    2025
  • Eva Christina Makaria Lentz, Holger Pötzsch :
    Hvordan kan man bruke chatbots på en ansvarlig måte?
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Holger Pötzsch :
    Chatboter i skolen (Realfag)
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Linda Hamrin Nesby :
    Feministisk akademisk praksis: Veiledning og redaksjonsarbeid
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Communities of practice as a way of learning and researching
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Introduction in AI-Edu (AI-Based Tools in Education: Challenges, Possibilities, and Reflected Implementation)
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Holger Pötzsch :
    Shut up and write ... use ChatGPT: AI as a Challenge in Teaching and Learning
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Katrin Losleben, Holger Pötzsch :
    Gender, Diversity, Equity, and Inclusion in Higher Education in the Age of Generative AI? Critical AI Literacy in Education
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Holger Pötzsch :
    Chatboter i skolen​ (Byggfag)
    2024
  • Christina Lentz, Holger Pötzsch, Melania Borit :
    Kritisk KI-literacy i lærerutdanning og videreutdanning
    2024
  • Eva Christina Makaria Lentz, Katrin Losleben :
    Undermining Academia? Rethinking Teaching and Learning in the Age of AI
    2024
  • Christina Lentz, Lara Halbrock :
    “Cu2RVE: Implementing digital competencies in pre- and in-service teacher education.”
    2023
  • Holger Pötzsch, Eva Christina Makaria Lentz :
    KI, LLMs og (ut)danning: Hvordan jobbe med ChatGPT & co i VGS?
    2023
  • Holger Pötzsch, Eva Christina Makaria Lentz :
    KI, LLMs og utdanning: Hvordan jobbe med ChatGPT & co i VGS
    2023
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Die Nutzung von KI im Schulunterricht
    2023
  • Eva Christina Makaria Lentz :
    Digitalisierung im Unterricht: Erprobte Konzepte und Tools. Auftakt der Cu2RVE Lehrkräftefortbildung
    2023
  • Christina Lentz :
    “Colonialism 2.0? Perspectives on medieval history in Norwegian textbooks”
    2023
  • Christina Lentz :
    Negotiating Position in a Graphic Novel: Jerry Craft's 'New Kid'
    2023
  • Christina Lentz :
    Critical Race Theory in the Graphic Novel „New Kid“: Uses in Norwegian English Education
    2022
  • Christina Lentz :
    Climate Change, Fake News and heritage institutions: A 10 minute input presentation.
    2022
  • Eva Christina Makaria Lentz, Jürgen Menthe, Peter Düker :
    Wie viel Wissenschaft hält Lehrkräftefortbildung aus?
    2021
  • Christina Lentz :
    “The Representation of the autochthonous minority of the Sorbs in German schoolbooks.”
    2021
  • Christina Lentz, Peter Düker, Jürgen Menthe :
    Wieviel Wissenschaft halten Lehrkräftefortbildende aus? Rekonstruktion von Haltungen Fortbildender zum Wissenschaftsbezug
    Ch. Maurer, K. Rincke, L. Holzäpfel, F. Lipowsky: : Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung – Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum. 2021
  • Christina Lentz, Tina Otten, Peter Düker, Jürgen Menthe :
    Lehrkräftefortbildung zur Förderung von Informationskompetenz (an Beispielen der Covid-19 Pandemie).
    Ch. Maurer, K. Rincke, K. & M. Hemmer (hgg.), Fachliche Bildung und digitale Transformation – Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020 2021
  • Christina Lentz, Jürgen Menthe :
    Positionspapier Informationskompetenz
    D. Cetta, J. Griesbaum, T. Mandl, E. G. & Montanari (hgg.), Zukunftsdiskurs Informationskompetenz und Demokratie (IDE): Bürger, Suchverfahren und Analyse-Algorithmen in der politischen Meinungsbildung 2020
  • Christina Lentz, Tina Otten, Jürgen Menthe, Peter Düker :
    Lehrkräftefortbildung zur Förderung von Informationskompetenz (IK) am Beispiel der Covid-19 Pandemie
    2020

    • The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →

    Research interests

    • AI in Education
    • feminist pedagogy, demokratic learningsprocesses, communities of practice 
    • textbook research 
    • graphic novels
    • Information literacy, fake news, rumour, propaganda
    • Critical Race Theory
    • in-service teacher training

    Member of research groups: 

    ENCODE (ISK, UiT)

    LÆREVERKFORSKNING (NTNU)

    Teknologi og læring (UiT, ILP)

    ConGender (UiT, SKK)

     

     

    Teaching

    LER-2600: Profesjonsfaglig digital kompetanse - KI (lærerstudenter, 3. år)

    LER-1602: Profesjonsfaglig digital kompetanse (lærerstudenter, 2. år)

     

    HIF-6002 Generative Språkmodeller (Chatbotter) i videregående skoler (høst 2023)

     

    MDV-1005 Medie og dokumentasjonsvitenskaplige forskningsmetode (vår 2024,25)

    MDV-1000 Innføring i medie og dokumentasjonsvitenskap (høst 2024, 2025)

    MDV-1207 Dokumentinstitusjoner og digitalisering (høst 2022)

    MDV-2035 Bacheloroppgave i Medie- og dokumentasjonsvitenskap (vår 2024; vår 2025)

     

    SVH-8001 Research Dissemination (høst 2020, 2021, 2022)

    SVH-8001 Forksningsformidling (vår 2021, 2022, 2023)

     

    TYS-1013 Tekst i kontekst (høst 2022)

    TYS-1101 Tysk tekstlesing og tekstproduksjon med prosjektarbeid (vår 2022)

    TYS-3129 Audiovisuelle Medier i fremmedspråkopplærigen (høst 2021)

    TYS-2980 Fordypningsoppgave i tysk for lektor 8-13 (vår 2021)

    TYS-3190 spesialemne i tysk kultur (vår 2021)

    TYS-3090 Spesialemne i tysk språk (høst 2020)

    TYS-3021 Narratologi og media (høst 2020)

     

    HIS-1031 Reforsmasjon i et historisk og religionsvitenskapelig perspektiv (nettstudium) (vår 2021) 

    HIS-1111 Arctic Norway and the Barents Region. Aspects of History (høst 2020)

     

    Contributions to: 

    SVH-8002 Reserach Ethics (bidrag, vår 2025)

    HIF-3111 Manufactoring Monsters - Othering through Constructing Evil (bidrag, vår 2023, 2024, 2025)

    HIF-2160 Tverfaglige kjønnsstudier (vår 2023)

    MDV-3050 Teori og metode for medie- og dokumentasjonsvitenskap (høst 2023, 2024)

    MDV-1203 Bibliotek og formidling (høst 2022, 2024)

    HIS-1002 Handelskapitalisme, statsmakt og revolusjoner 1500-1850 (vår 2021, 2022)

    Researcher profile in Cristin

    Member of research group

    Engaging Conflicts in a Digital Era (ENCODE)   Norsk innhold ConGender   English content Teknologi og læring   Norsk innhold

    Member of project

    AI-Based Tools in Education: Challenges, Possibilities, and Reflected Implementation (AI-Edu)    English content Innovative Veiledningsteam (INVEI)    Norsk innhold
    Fakultet for Humaniora, Samfunnsvitenskap og Lærerutdanning E 1023


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