Christina Lentz
Christina Lentz
:
Präsenz und Repräsentation der Sorben in deutschen Geschichtsschulbüchern, oder: Wie kann man über nationale Minderheiten unterrichten?
Peter Lang Publishing Group 2023
Eva Christina Makaria Lentz
:
Graphic novels as counter-stories: Jerry Craft’s New Kid as a way to teach critical racial awareness
Christina Lentz,
Jürgen Menthe
:
Von der Nachmittagsveranstaltung zur symbiotischen Implementation
Waxmann Verlag 2022
Christina Lentz,
Tina Otten,
Holger Pötzsch
:
Kritische digitale Medienkompetenz in der BNE
Waxmann Verlag 2022 ARKIV
Christina Lentz
:
Gerüchte, Klatsch oder Propaganda? Der florentinische Herrscherwechsel im Jahr 1537
Christina Lentz,
Heike Wolter
:
Deutsche und norwegische Schulmedien im Vergleich
Peter Lang Publishing Group 2023
Eva Christina Makaria Lentz,
Jürgen Menthe,
Thomas Waitz,
Peter Düker
:
BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung. Nanotechnologe und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht
Waxmann Verlag 2022
Eva Christina Makaria Lentz,
Franz Hederer,
Katrin Nina Marth,
Christian König
:
Handlungsräume. Facetten politischer Kommunikation in der Frühen Neuzeit. Festschrift für Albrecht P. Luttenberger zum 65. Geburtstag
AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München 2011
Eva Christina Makaria Lentz,
Katrin Losleben
:
Undermining Academia? Rethinking Teaching and Learning in the Age of AI
2024
Eva Christina Makaria Lentz,
Holger Pötzsch
:
Shut up and write ... use ChatGPT: AI as a Challenge in Teaching and Learning
2024
Eva Christina Makaria Lentz
:
Introduction in AI-Edu (AI-Based Tools in Education: Challenges, Possibilities, and Reflected Implementation)
2024
Eva Christina Makaria Lentz,
Holger Pötzsch
:
Chatboter i skolen (Byggfag)
2024
Eva Christina Makaria Lentz,
Holger Pötzsch
:
Chatboter i skolen (Realfag)
2024
Christina Lentz
:
Negotiating Position in a Graphic Novel: Jerry Craft's 'New Kid'
2023
Christina Lentz,
Lara Halbrock
:
“Cu2RVE: Implementing digital competencies in pre- and in-service teacher education.”
2023
Christina Lentz
:
“Colonialism 2.0? Perspectives on medieval history in Norwegian textbooks”
2023
Holger Pötzsch,
Eva Christina Makaria Lentz
:
KI, LLMs og (ut)danning: Hvordan jobbe med ChatGPT & co i VGS?
2023
Eva Christina Makaria Lentz
:
Digitalisierung im Unterricht: Erprobte Konzepte und Tools. Auftakt der Cu2RVE Lehrkräftefortbildung
Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (CeLeB). Newsletter 2023
Holger Pötzsch,
Eva Christina Makaria Lentz
:
KI, LLMs og utdanning: Hvordan jobbe med ChatGPT & co i VGS
2023
Eva Christina Makaria Lentz
:
Die Nutzung von KI im Schulunterricht
2023
Christina Lentz
:
Climate Change, Fake News and heritage institutions: A 10 minute input presentation.
2022
Christina Lentz
:
Critical Race Theory in the Graphic Novel „New Kid“: Uses in Norwegian English Education
2022
Christina Lentz,
Peter Düker,
Jürgen Menthe
:
Wieviel Wissenschaft halten Lehrkräftefortbildende aus? Rekonstruktion von Haltungen Fortbildender zum Wissenschaftsbezug
2021
Christina Lentz,
Tina Otten,
Peter Düker,
Jürgen Menthe
:
Lehrkräftefortbildung zur Förderung von Informationskompetenz (an Beispielen der Covid-19 Pandemie).
2021
Eva Christina Makaria Lentz,
Jürgen Menthe,
Peter Düker
:
Wie viel Wissenschaft hält Lehrkräftefortbildung aus?
2021
Christina Lentz
:
“The Representation of the autochthonous minority of the Sorbs in German schoolbooks.”
2021
Christina Lentz,
Jürgen Menthe
:
Positionspapier Informationskompetenz
2020
Christina Lentz
:
„Informationskompetenz, digitale Kompetenz: Bedarfe, Vermittlung & Folgen"
2020
Christina Lentz,
Tina Otten,
Jürgen Menthe,
Peter Düker
:
Lehrkräftefortbildung zur Förderung von Informationskompetenz (IK) am Beispiel der Covid-19 Pandemie
2020
Eva Christina Makaria Lentz
:
"Exaltare" und "Stabilire" - Legitimierungsstrategien der Medici im Übergang zum Herzogtum
Peter Lang Publishing Group 2017
Christina Lentz
:
Material Culture and Legitimation: The Medici Dukes.
2014
Christina Lentz
:
Rezension zu "Christina Strunck (hg.), Medici women as Cultural Mediators 1533-1743"
Studien Verlag 2013
Matthias Ripp,
Uli Eidenschink,
Eva Christina Makaria Lentz
:
Strategies, policies and tools for an integrated World Heritage management approach: Experiences from the city of Regensburg
Facilities 2011 DOI
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Research interests
- schoolbook research
- graphic novels
- information literacy
- Critical Race Theory
- fake News, rumour, propaganda
- in-service teacher training
Member of research groups:
ENCODE (UiT)
LÆREVERKFORSKNING (NTNU: https://www.ntnu.no/web/ilu/laereverkforskning)
Teaching
SVH-8001 Research Dissemination (fall 2020, 2021, 2022)
MDV-1207 Dokumentinstitusjoner og digitalisering (fall 2022)
TYS-1013 Tekst i kontekst (fall 2022)
SVH-8001 Forksningsformidling (spring 2021, 2022)
HIS-1002 Handelskapitalisme, statsmakt og revolusjoner 1500-1850 (2 lectures) (2021 spring; 2022 spring)
TYS-1101 Tysk tekstlesing og tekstproduksjon med prosjektarbeid (spring 2022)
TYS-3129 Audiovisuelle Medier i fremmedspråkopplærigen (fall 2021)
TYS-3190 spesialemne i tysk kultur (spring 2021)
TYS-2980 Fordypningsoppgave i tysk for lektor 8-13 (spring 2021)
HIS-1031 Reforsmasjon i et historisk og religionsvitenskapelig perspektiv (nettstudium) (spring 2021)
TYS-3090 Spesialemne i tysk språk (fall 2020)
TYS-3021 Narratologi og media (fall 2020)
HIS-1111 Arctic Norway and the Barents Region. Aspects of History (fall 2020)
