Ph.d.-program i humaniora og samfunnsvitenskap

For å bli tatt opp er det krav om et karaktersnitt på B eller bedre på mastergraden (eller tilsvarande gode karakterar etter andre karaktersystem). Karaktersnittet gjelder også for integrerte 5-årige mastergrader på 300 studiepoeng der alle emnene skal inngå i beregningen av snittkarakteren. Mastergraden må inneholde et større skriftlig arbeid (masteroppgave)1.

Unntaksvis kan det tas opp kandidater med karaktersnitt på C (minimum 3,0 når karaktersnitt er omregnet til tall og desimal) på mastergraden (eller tilsvarende karakter etter andre karaktersystemer). Da må det samtidig dokumenteres vitenskapelig arbeid ut over mastergraden der søkar er ene- eller hovedforfatter. Eksempel på hva som kan regnes som vitenskapelig arbeid er antatte eller publiserte referee-artikler, publiserte faglige arbeider og faglige rapportar og utredninger (blogger, kronikker, leserinnlegg og faglig formidlingsarbeid teller i denne sammenhengen ikke som vitenskapelig arbeid).

Søkere med utenlandsk høyere utdanning skal vurderes i tråd med lov om universiteter og høyskoler (uhl.) § 3-5 (3).

Dersom det er lenge siden mastergraden ble avlagt og til søknad om opptak til ph.d.-studier ble fremmet (10 år eller mer), bør søkere vise til egen interesse for forskning med dokumentasjon av antatte eller publiserte vitenskapelige/faglige arbeider utover mastergraden.

Det er doktorgradsprosjektet sin faglige karakter (metoder, perspektiver, teorier) som avgjør hvilket fagmiljø prosjektet hører til. Søkeren skal derfor ved opptak ha faglig tilknytning ved det institutt/senteret som doktorgradsprosjektet fagleg faller innenfor, uavhengig om det er dette faget søkeren har mastergrad i. Det blir likevel stilt krav til søker om å ha faglig relevant grunnutdanning for ph.d.-prosjektet og at prosjektet faller innenfor et eller flere av fagområdene for forskningsgrupper/faggrupper ved fakultetet.

Note 1: Fortrinnsvis masteroppgave på minimum 30 stp. i 2-årige mastergradar (120 stp.), og 20 stp. oppgåve i 5-årige mastergradar (300 stp.), jf. krava til omfang på masteroppgåva i forskrift om studier og eksamener ved UiT.

Språkkrav: Søker må dokumentere engelskkunnskaper som tilfredsstiller kravet i norsk generell studiekompetanse.

Finansieringskrav: Ett krav for å bli tatt opp til programmet er tilfredsstillende finansiering av studiet, som hovedregel lønn på nivå med lønns- og driftsmidler, infrastruktur og overhead for en stipendiatstilling. For deltidsstudenter er det ett vilkår at minst 50 % av arbeidstiden kan benyttes til doktorgradsstudiet.

Når en søker på stipendiatstilling ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning, blir en samtidig vurdert for opptak til ph.d.-programmet.

Dersom søker ønsker å bruke et annet språk i avhandlingen enn de som er godkjent i fakultetets utfyllende regler til ph.d.-forskriften (punkt 18-1), skal søknad om dette leveres sammen med søknad om opptak.

Program description

Ph.d.-programmet er en organisert forskerutdanning og består av et selvstendig forskningsarbeid med en doktoravhandling og en opplæringsdel. Programmet er normert til tre år / 180 studiepoeng. Ph.d.-programmet åpner for doktorgradsprosjekter med faglig fordypning innen en rekke humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag.

Målet med utdanningen er et selvstendig forskingsarbeid med en vitenskapelig avhandling på høyt internasjonalt og faglig nivå som forsvares i offentlig disputas.

Gjennomføring av programmet krever integrering og deltakelse i et aktivt forskningsmiljø, samarbeid med andre forskere og tilknytning til relevante nettverk nasjonal og internasjonalt.

Ph.d.-studentene får tett oppfølging og faglig veiledning, men må selv ta ansvar for planlegginga og gjennomføringa av avhandlingsarbeidet.

Learning outcomes

Etter bestått studiet vil ph.d.-studenten oppnå følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Kandidaten...

• kan håndtere vitenskapsteoretiske og/eller kunstneriske problemstillinger innenfor områdene sine på avansert nivå

• er i kunnskapsfronten innenfor fagområdet sitt, og kan bidra til å utvikle ny kunnskap, nye teorier, metoder, fortolkninger og dokumentasjonsformer

• kan knytte eget prosjekt til bredere vitenskapelige diskusjoner og vurdere bruk av ulike metoder og framgangsmåter innen forskningen

Ferdigheter

Kandidaten...

• kan formulere problemstillinger, planlegge og gjennomføre forskning, og håndtere faglige og/eller kunstnerisk utviklingsarbeid på et høyt internasjonalt nivå

• kan håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis på fagområdet

• kan skrive ulike typer akademiske tekster innenfor fagområdet sitt og reflektere over skriveprosessen

• kan delta i faglige diskusjoner og gi konstruktiv tilbakemelding på vitenskapelige arbeider

Generell kompetanse

Kandidaten...

• kan identifisere, reflektere over, og håndtere relevante forskningsetiske problemstillinger og drive forskning med faglig integritet

• kan styre komplekse tverrfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter

• kan formidle forskning og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler; vitenskapelige og allmennretta, skriftlig og muntlig

• kan vurdere behovet for, og ta initiativ til, innovasjon gjennom å bidra sjølvstendig i komplekse og nyskapende prosjekt

Job prospectives

En doktorgradsutdanning er Norges høyeste utdanning og skal kvalifisere for forskningsvirksomhet av internasjonal standard og for annet arbeid i samfunnet der det blir stilt høye krav til vitenskapelig innsikt og analytisk tenking, i samsvar med god vitenskapelig skikk og forskningsetiske standarder. For eksempel gir utdanningen kvalifikasjoner for en videre karriere som forsker ved universitet, høgskole, forskningsstiftelser eller næringslivet og andre sektorer der det drives forskning og utvikling og stilles store krav til kunnskap og kompetanse.

Med en doktorgrad kan du også få stillinger med arbeids-/og ansvarsoppgaver innen ledelse og administrasjon i kunnskapsbedrifter; påta deg utredningsoppgaver i statlig- og kommunal forvaltning; drive kunnskapsformidling og undervisning; delta i produktutvikling og internasjonalt samarbeid; og du stiller med attraktiv kompetanse i et internasjonalt arbeidsmarked.

Study plan

Language of instruction

Undervisningsspråket for ph.d.-emner i opplæringsdelen er norsk/nordisk og/eller engelsk.

Avhandlingen skal skrives på norsk, svensk, dansk, engelsk eller samisk. Eksamensspråket for prøveforelesningen og disputasen skal være avhandlingsspråket eller norsk med mindre fakultetet godkjenner noe annet.

Teaching and assessment

Undervisningsformer for emnene i opplæringsdelen vil bestå av enten forelesninger, seminarer og/eller veiledning på skriftlig eller muntlige fremlegg. Forelesningene gis av vitenskapelig ansatte ved instituttene og sentrene ved fakultetet, eller av ansatte ved andre fakulteter, og av eksterne forelesere fra andre institusjoner. Undervisningsform og omfang er nærmere beskrevet i de enkelte emnebeskrivelsene. Forventet arbeidsomfang for opplæringsdelen samlet på 30 studiepoeng, er ett semester (estimert til 750 – 900 arbeidstimer).

For avhandlingen består undervisningsformen i hovedsak av veiledning med oppnevnt hoved- og biveileder(e). Veiledningen omfatter utarbeidelse av plan for arbeidet med avhandlingen og opplæringsdelen (studentens individuelle utdanningsplan), faglig dialog, bistand til studenten i å etablere faglig nettverk, skriftlig og muntlig tilbakemelding på innlevert avhandlingstekst m.v.

Ph.d.-studenten kan i løpet av forskerutdanningen får totalt 240 timers veiledning, inklusive den tiden veilederne trenger til forberedelse og etterarbeid. Dette tilsvarer 40 timer per semester.

Midtveis i studieløpet skal studentens progresjon evalueres. Midtveisevalueringen arrangeres av instituttene/sentrene og avholdes normalt som et seminar på en halv dags varighet.