Erfaringer fra digital undervisning i et hybrid semester

Undervisning i et hybrid semester

Planlegging av undervisning i et hybrid semester byr på nye utfordringer i tillegg til nye muligheter. Sentrale spørsmål i planlegging av undervisning i et hybrid semester har en relevans som går langt utover det nåværende semesteret:

• Hvilke læringsaktiviteter prioriterer vi i fysisk undervisning?
• Hvilke muligheter har digital undervisning?
• Hvordan kan vi bidra til et faglig-sosialt fellesskap blant studentene?
• Hvordan kan vi gi ekstra støtte til studentene som trenger det mest?
• Hva gjør vi med obligatorisk oppmøte når studenter er syk hjemme?

I webinaret skal Maarten Beerepoot dele egne erfaringer og tilbakemeldinger fra studenter i emnet KJE-1001 Introduksjon til kjemi og kjemisk biologi (høst, 250 studenter) som er et obligatorisk emne i ti ulike studieprogram, blant dem biomedisin og farmasi.

Deltakerne på webinaret kan velge hvilke tema som skal belyses, for eksempel:

• Digital fellesundervisning
• Laboratorieundervisning i et hybrid semester
• Plan B: et heldigitalt semester eller
• Digital undervisning etter covid-19.

Det er ønskelig at deltakerne på webinaret kan dele sine egne erfaringer.

Maarten Beerepoot er førstelektor ved Institutt for kjemi (Fakultet for naturvitenskap og teknologi) og førstemanuensis II ved Ressurssenter for utdanning, læring og teknologi (Result). Maarten engasjerer seg for erfaringsdeling om undervisning og læring i et lokalt lærerfellesskap, pedagogisk opplæring og videreutvikling av stipendiater samt studentaktivitet som utgangspunkt for læring. Han har blitt tildelt status som merittert underviser i 2020.

Zoom-lenke for å delta: https://uit.zoom.us/j/62565434358?pwd=M1NvTDhBVzZNd3NRZVI0L0ZOTTRQdz09

Hjertelig velkommen til webinar!

Arrangeres av Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed), Det helsevitenskapelige fakultet.