Bilde av Bergan, Veronica
Bilde av Bergan, Veronica
Department of Education veronica.bergan@uit.no +4777660466 92292777 Tromsø ILP 3.022

Veronica Bergan


Associate Professor in Natural Science

Job description

Teaches natural science at the early childhood teacher education (ECTE) and teacher education (TE). 

Research interests are connected to Sámi perspectives and outdoor learning in collaborative projects for sustainability and well being related to the dimensions ecological, social, cultural and good governance.

Co-leader of the research group BLIHEL (Sustainability and life skills in a holistic teacher education).


  • Veronica Bergan, Anne Myrstad :
    Samiske tematikker i barnehagens friluftsliv og bruk av natur
    Cappelen Damm Akademisk 2022
  • Veronica Bergan, Inger Wallem Krempig, Tove Aagnes Utsi, Kari Wallem Bøe :
    I Want to Participate—Communities of Practice in Foraging and Gardening Projects as a Contribution to Social and Cultural Sustainability in Early Childhood Education
    Sustainability 2021 ARKIV / DOI
  • Kristin Emilie W Bjørndal, Veronica Bergan :
    Livsmestring – hva kan det romme?
    Universitetsforlaget 2020
  • Veronica Bergan :
    Helsefremming og livsmestring på timeplanen
    Universitetsforlaget 2020
  • Veronica Bergan, Tove Aagnes Utsi, Inger Wallem Krempig :
    Nytter det å lære å sortere søppel?
    Universitetsforlaget 2019
  • Veronica Bergan, Kristin Emilie W Bjørndal :
    Barnehagen – første steg mot en bærekraftig utvikling
    Universitetsforlaget 2019
  • Marianne Presthus Heggen, Barbara Maria Sageidet, Nina Goga, Liv Torunn Grindheim, Veronica Bergan, Inger Wallem Krempig et al.:
    Children as eco-citizens?
    Nordic Studies in Science Education 2019 ARKIV / FULLTEKST / DOI
  • Veronica Bergan :
    Hvordan kan økologisk dyrking bidra til bevissthet for bærekraft?
    Universitetsforlaget 2019
  • Pernille Elisabeth Bartnæs, Veronica Bergan :
    Dyrking som stedlig læring i barnehagen
    Fagbokforlaget 2018
  • Kristin Emilie W Bjørndal, Veronica Bergan :
    Skape rom for folkehelse og livsmestring i skole og lærerutdanning
    Universitetsforlaget 2020
  • Veronica Bergan, Kristin Emilie W Bjørndal :
    Bærekraft i praksis i barnehagen
    Universitetsforlaget 2019
  • Veronica Bergan, Greta Heim, Anne Myrstad :
    Sami culture as an interdisciplinary topic in early childhood teacher education
    2022
  • Veronica Bergan :
    Studentaktiv læring for bærekraft i barnehagelærerutdanningen – økologisk, sosial og kulturell bærekraft
    2022
  • Veronica Bergan :
    The relevance of foraging and gardening projects in kindergarten for cultural sustainability
    2022
  • Helge Habbestad, Betty Steinsvik, Veronica Bergan, Anne Myrstad, Siri Sollied Madsen, Marit Sundelin et al.:
    Lovverket for barnehagene må endres
    Khrono.no 2022 ARKIV
  • Helge Habbestad, Betty Steinsvik, Veronica Bergan, Anne Myrstad, Siri Sollied Madsen, Marit L Sundelin et al.:
    Nøkkelkompetanse i utdanningen
    Altaposten 2022 ARKIV
  • Veronica Bergan, Anne Myrstad :
    Sami educators' perspectives on outdoor life in kindergarten
    2022
  • Veronica Bergan, Ellen Strandli, Bård Henry Landsem Paulsen :
    Et bærekraftig partnerskap i barnehagen – et bidrag til fruktbar forskning og praksis
    2022
  • Ida Lervik Midtbø, Maritha Berger Nylund, Veronica Bergan, Bård Henry Landsem Paulsen :
    Pedagogisk leiing i bærekraftige praksisar
    2022
  • Veronica Bergan, Maritha Berger Nylund, Ida Lervik Midtbø, Bård Henry Landsem Paulsen :
    Leadership for engagement in foraging and gardening activities in kindergarten
    2022
  • Barbara Maria Sageidet, Veronica Bergan, Anne Myklebust Lynngård, Marianne Presthus Heggen, Tove Aagnes Utsi, Carola Kleemann et al.:
    Being and becoming eco-citizens – Preliminary research results to promote more sustainable practices in kindergartens
    2022
  • Yvonne Sørensen, Kristin Emilie W Bjørndal, Veronica Bergan :
    Etablering av psykososialt læringsmiljø
    2021 DATA
  • Veronica Bergan, Inger Wallem Krempig, Tove Aagnes Utsi, Kari Wallem Bøe :
    Jeg vil være med – praksisfellesskap i høstings- og dyrkingsprosjekter som et bidrag til sosial og kulturell bærekraft i barnehagen
    2021
  • Bengt Haugseth, Line Husjord, Veronica Bergan :
    Mat og musikk for livsmestring
    2021 DATA
  • Veronica Bergan, Anne Myrstad :
    Samiske perspektiver i natur og friluftsliv i barnehagen
    2021
  • Veronica Bergan, Linda Frantzen :
    Helsefremming og livsmestring på timeplanen
    2020
  • Line Fredheim Storvik, Marianne Presthus Heggen, Veronica Bergan :
    - Må gjøre mer enn å sortere avfall
    11. December 2020
  • Veronica Bergan :
    Verdien av å dyrke mat i barnehagen
    Første steg 2020
  • Veronica Bergan, Marianne Presthus Heggen :
    Barnehagelærerne må gjøre mer enn å sortere avfall
    09. December 2020 DATA
  • Barbara Maria Sageidet, Marianne Presthus Heggen, Veronica Bergan, Tove Aagnes Utsi, Inger Wallem Krempig, Liv Torunn Grindheim et al.:
    Children as eco-citizens – field work experiences and quandaries with the participatory design
    2020
  • Marianne Presthus Heggen, Barbara Maria Sageidet, Veronica Bergan, Nina Goga, Liv Torunn Grindheim, Inger Wallem Krempig et al.:
    Being and becoming ecocitizens
    2020
  • Veronica Bergan :
    Bærekraft i praksis i barnehagen
    2019
  • Veronica Bergan, Pernille Elisabeth Bartnæs :
    Exploring the kindergarten teacher’s role in garden activities for sustainability – A case study from an Arctic kindergarten
    2019
  • Tove Aagnes Utsi, Inger Wallem Krempig, Veronica Bergan :
    Plukke, sortere og gjenbruke i barnehagen
    2019
  • Veronica Bergan :
    Spør meg om utdanning for bærekraftig utvikling
    2019 DATA
  • Kristin Emilie W Bjørndal, Veronica Bergan :
    Bærekraft i praksis i barnehagen - fagseminar
    2019
  • Veronica Bergan :
    Hvor blir søpla vår av?
    2018
  • Veronica Bergan :
    Sustainable futures in Arctic kindergartens.
    2018
  • Hege Wergedahl, Veronica Bergan :
    Food and Food production
    2018
  • Elin Eriksen Ødegaard, Minyi Li, Xinghua Wang, Åsta Birkeland, Hege Wergedahl, Veronica Bergan :
    Sustainable Futures – Strengthening educational research and practice on ecological and social citizenship through collaboration between Chinese and Norwegian researchers
    2018
  • Veronica Bergan :
    Bærekraftig pedagogikk i barnehagelærerutdanningen
    2018 DATA
  • Guri Langholm, Veronica Bergan :
    Bærekraft i barnehagen
    2018
  • Marianne Presthus Heggen, Barbara Maria Sageidet, Veronica Bergan, Anita Tvedt Crisostomo, Nina Goga, Liv Torunn Grindheim et al.:
    Å være og bli øko-borger
    2018
  • Veronica Bergan :
    Økologisk dyrkingsprosjekt i barnehagen som redskap for økt bevissthet og nærhet til mat.
    2016
  • Veronica Bergan :
    Forskningsdagene utforsker grensen mellom by og land. Potetdyrking i byen - muligheter og begrensninger
    2016
  • Veronica Bergan :
    Naturens gaver for nordnorske ganer
    2016 DATA
  • Veronica Bergan :
    Økologisk dyrking av potet
    2016 DATA
  • Veronica Bergan :
    Fra jord til bord i barnehagen
    2015
  • Veronica Bergan :
    Viktig å dyrke maten sin selv
    19. May 2015 DATA
  • Veronica Bergan :
    Økologisk dyrking i barnehagen
    2015 DATA

  • The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →


    Research interests

    Education for sustainability in early childhood and early childhood teacher education

    Sámi perspectives in teacher education

    Organic gardening, farming and foraging in kindergarten

    KINDknow: Being and becoming eco-citizens - research collaboration with HVL https://www.hvl.no/en/about/kindergarten-knowledge-centre/

    Life skills, well being, personal leadership and development 

    Sámi perspectives, outdoor learning, embodied and emplaced learning, place-based education

    BRIDGES - Bridging the gaps in teacher education and schools through interdisciplinary work (with public health and life skills, democracy and citizenship, and sustainability). https://www.usn.no/forskning/hva-forsker-vi-pa/barnehage-skole-og-hoyere-utdanning/samfunnsfagdidaktikk/bridges/om-forskningsprosjektet-bridges

    Teaching

    Natural Science in Early Childhood Teacher Education (ECTE)

    Sámi perspectives in teacher education (TE)

    Subject: Interdisiplinary Sámi perspectives in schools (VID-6118 and VID-6119)

    Subject: Nature, Health and Physical Education (BLU-1005/BLU-1015)

    Subject: Nature, Health, Play and Learning in Early Childhood Educatoin (BLU-1211)

    Interdisiplinary project for quality learning: Social sustainability and life skills in a holistic teacher education.

    Explorative project for quality learning: Organic gardening in kindergarten

    Design research for quality learning: Education for sustainability in early childhood teacher education - From soil to meal.