Åse Sagatun,
Rannveig Grøm Sæle
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Flyt
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2024
ARKIV /
DOI
Charlotte Bjørnskov Goll,
Tore Sørlie,
Oddgeir Friborg,
Karl-Ottar Ottosen,
Rannveig Grøm Sæle
:
Poorer self-reported mental health and general health among first year upper secondary school students do not predict school dropout: a five-year prospective study
Frontiers in Psychology 2024
ARKIV /
DOI
Rannveig Grøm Sæle,
Tove I. Dahl,
Tore Sørlie,
Oddgeir Friborg
:
Note to first-year university students: Just do it! In the end, the fact that you study may be more important than how you study.
Efim Nemtcan,
Rannveig Grøm Sæle,
Thor Gamst-Klaussen,
Frode Svartdal
:
Academic Self-Efficacy, Procrastination, and Attrition Intentions
Leif Tore Moberg,
Birgitte Solvang,
Rannveig Grøm Sæle,
Anna Dahl Myrvang
:
Effects of cognitive-behavioral and psychodynamic-interpersonal treatments for eating disorders: a meta-analytic inquiry into the role of patient characteristics and change in eating disorder-specific and general psychopathology in remission
Journal of Eating Disorders 2021
ARKIV /
DOI
Frode Svartdal,
Rannveig Grøm Sæle,
Tove I. Dahl,
Efim Nemtcan,
Thor Gamst-Klaussen
:
Study Habits and Procrastination: The Role of Academic Self-Efficacy
Scandinavian Journal of Educational Research 2021
ARKIV /
DOI
Rannveig Grøm Sæle,
Merete Aasheim
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket Mitt valg! Ungdomsskole-versjonen
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2021
ARKIV
Efim Nemtcan,
Rannveig Grøm Sæle,
Thor Gamst-Klaussen,
Frode Svartdal
:
Drop-out and transfer-out intentions: The role of socio-cognitive factors
Frontiers in Education 23. December 2020
ARKIV /
DOI
Torstein Låg,
Rannveig Grøm Sæle
:
Does the Flipped Classroom Improve Student Learning and Satisfaction? A Systematic Review and Meta-Analysis
Elisabeth Norman,
Gerit Pfuhl,
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg,
Frode Svartdal,
Tove Irene Dahl
:
Metacognition in psychology
Review of General Psychology 25. October 2019
ARKIV /
DOI
Rannveig Grøm Sæle,
Åse Sagatun
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket
FRIENDS for life (behandling)
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2018
ARKIV /
FULLTEKST
Rannveig Grøm Sæle,
Tove Irene Dahl,
Tore Sørlie,
Oddgeir Friborg
:
Relationships between learning approach, procrastination and academic achievement amongst first-year university students
Rannveig Grøm Sæle,
Tore Sørlie,
Trude Nergård-Nilssen,
Karl-Ottar Ottosen,
Charlotte Goll,
Oddgeir Friborg
:
Demographic and psychological predictors of Grade Point Average (GPA) in North-Norway: A particular analysis of cognitive/school-related and literacy problems
Oda Bjørnsdatter,
Torstein Låg,
Iris Helene Borch,
Rannveig Grøm Sæle
:
Supporting first-year students in changing study habits for better learning
2024
Rannveig Grøm Sæle
:
Strukturer studiehverdagen din (utdanning.no)
Rannveig Grøm Sæle,
Iris Helene Borch
:
Bedre læring med studentmentorer?
2024
Magnus Ingebrigtsen,
Åshild Odden Miland,
Rannveig Grøm Sæle
:
Digitale flashcards fra undervisere ga mindre stryk og bedre karakterer for sykepleiestudenter.
2024
Oda Bjørnsdatter,
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg,
Iris Helene Borch
:
En lære-å-lære-intervensjon for
førsteårsstudenter. Erfaringer fra en pilot for helseprofesjonsstudenter.
Rannveig Grøm Sæle
:
6 tips for effektiv studieteknikk (utdanning.no)
Rannveig Grøm Sæle,
Oda Bjørnsdatter,
Torstein Låg,
Iris Helene Borch
:
En lære-å-lære-intervensjon for helseprofesjonsstudenter
2024
Iris Helene Borch,
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg,
Oda Bjørnsdatter,
Anita Iversen,
Maria Fredriksen Kvamme
et al.:
Strengthening first-year medical and health profession students' learning
2023
Kristin Benjaminsen Borch,
Maria Fredriksen Kvamme,
Anita Iversen,
Rannveig Grøm Sæle,
Iris Helene Borch
:
Relationship-rich education learning for transitions in higher education. Students as partners in teaching, learning and research
2023
Tina Lien Barken,
Stefano Bonacina,
Rune Bostad,
Elia Gabarron,
Beate Hennie Garcia,
Kristine Haddeland
et al.:
University campus as a smart technology-supported active learning arena
Septentrio Reports 2023
DOI
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg,
Iris Helene Borch,
Oda Bjørnsdatter
:
Implementing the KBCP framework in a large hybrid introductory course for health professions students
2023
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg,
Espen Bjørkedal,
Morten Øvervoll
:
Getting closer to the student learning process in a large introductory course - How to teach academic skills to first-year students and prepare them for entering and mastering higher education?
2021
Torstein Låg,
Rannveig Grøm Sæle
:
Inflated summary effect sizes in meta-analyses of flipped classroom and collaborative learning interventions?
2021
Efim Nemtcan,
Frode Svartdal,
Rannveig Grøm Sæle,
Thor Gamst-Klaussen
:
Drop-out and transfer-out intentions: The role of socio-cognitive factors.
2020
Rannveig Grøm Sæle
:
Slik får du bedre karakterer
Marthe Lein,
Rannveig Grøm Sæle
:
Råd til deg med eksamensangst
Marthe Lein,
Rannveig Grøm Sæle
:
Ekspertråd: Slik husker du best pensum til eksamen
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg
:
Bør vi snu om på undervisningen?
Efim Nemtcan,
Frode Svartdal,
Rannveig Grøm Sæle,
Thor Gamst-Klaussen
:
Academic skills and procrastination: The role of academic self-efficacy.
2019
Emilie Valebjørg,
Aslaug Louise Slette,
Olav Schewe,
Rannveig Grøm Sæle
:
Nokutpodden - den om pensum
Rannveig Grøm Sæle,
Rune Nordgård Andreassen
:
Studenter sliter med psykiske problemer
Rannveig Grøm Sæle,
Julie Strømsvold,
Kristin Benjaminsen Borch
:
Økning i studenter med psykiske plager
Rannveig Grøm Sæle,
Torstein Låg
:
Erfaringer fra bruk av UiTs FutureLab i et innføringsemne på psykologi
2018
Torstein Låg,
Rannveig Grøm Sæle
:
Aktiv læring og omvendt undervisning i utviklingen av et stort innføringsemne i akademiske ferdigheter
Rannveig Grøm Sæle,
Karl Ottar Ottosen,
Oddgeir Friborg,
Charlotte Bjørnskov Goll,
Tore Sørlie
:
Frafall og fullføring i videregående opplæring
2017
Torstein Låg,
Rannveig Grøm Sæle,
Espen Bjørkedal,
Morten Øvervoll
:
Effects of a flipped classroom intervention in a large enrolment academic skills course
Hanne Schou Røising,
Rannveig Grøm Sæle,
Audun Hetland
:
Markedsføringsfilm til tjenesten DelRett
Rannveig Grøm Sæle,
Øystein Fimland
:
«Lesehester» dropper ut like ofte som alle andre studenter
20. November 2016
Rannveig Grøm Sæle
:
Hvorfor er det så himla viktig med utdanning?
Psykologisk tidsskrift 2016
ARKIV
Rannveig Grøm Sæle
:
Frafall og fullføring i videregående opplæring
2016
Rannveig Grøm Sæle,
Hanne Østli Jakobsen
:
Nødrop fra auditorium 1
25. August 2016
Rannveig Grøm Sæle,
Siv Eli Vuolab
:
Skippertaksstudenten har mindre sjanse for å droppe ut enn lesehesten
03. August 2016
Rannveig Grøm Sæle,
Marit Garfjeld
:
Flittige studenter dropper studiet like ofte som andre
03. August 2016
Rannveig Grøm Sæle,
Tore Sørlie,
Oddgeir Friborg,
Charlotte Goll,
Karl-Ottar Ottosen,
Trude Nergård-Nilssen
:
Forskningsresultater fra Ung vilje
2014
Rannveig Grøm Sæle
:
The role of academic self-regulation and learning difficulties in academic achievement among first-year university students
2013
Rannveig Grøm Sæle,
Randi Elisabeth Olsen
:
Psykhjelpen: Psykologisk rådgivning for ungdom - der ungdom er
2013
Rannveig Grøm Sæle
:
Stort behov for psykehjelp